資訊標題：黃岡學中學語文學校

黃岡中學語文是黃岡中學語文培訓機構(gòu)的重點專業(yè)，黃岡市知名的中學語文培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，黃岡中學語文培訓機構(gòu)師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

黃岡中學語文培訓機構(gòu)分布黃岡市黃州區(qū),麻城市,武穴市,團風縣,紅安縣,羅田縣,英山縣,浠水縣,蘄春縣,黃梅縣等地,是黃岡市極具影響力的中學語文培訓機構(gòu)。

多想就是把自己觀察到的事情在頭腦中多回憶，多聯(lián)想，多問幾個為什么?從而鞏固看到和聽到的成果，鍛煉思維，形成深刻的印象。第三，多記多寫。就是說手比較勤，能夠把看到的、聽到的、想到的及時記下來。

我們學生寫不好作文,往往不是技法問題,而是無內(nèi)容可寫。比如,寫一件有趣的事,到底什么樣的事才算有趣?很多學生覺得和朋友打架、去果園偷蘋果等“壞事”最有趣,可老師會認為這樣的內(nèi)容無意義,難登大雅之堂。如此一來,學生便不知寫什么了。

這不，老師前腳剛剛說完要我們多讀書，后腳老師就從學校的圖書室借了好多好多的書，一搬回來同學就大聲的說：哇好多的書啊。老師說這些書是可以給大家看的，不過，要在打第一節(jié)課的鈴聲之前把自己手里的書放回去。同學們都異口同聲的說：好我們一定到時歸還。老師又找了兩個管理圖書的人。有許曉寧和王藝臻。一下課，我就飛似的跑到后面去拿書看，我第一眼看到的是女生日記，于是我就準備看女生日記，女生日記是楊紅櫻阿姨著名的一部小說。我在看第一篇沒小雅沒有來，可是才看到四頁，上課鈴就打了，我真盼望早點下課，丁鈴鈴，下課鈴打了，我又接著看那一段。不知不覺，就到了下午，我依依不舍的放下那本書。又過了幾天，我還是像往常一樣一到學校就來放書的地方，找那本女生日記，可是沒了，我掃了一遍我們班的同學，發(fā)現(xiàn)康夢涵的手里拿著女生日記，我很沮喪，可是又有什么辦法呢。畢馨文知道我喜歡這本書的時候，就把女生日記帶到學校來了，這樣，我就可以繼續(xù)讀我喜歡的女生日記了。

是你把玉樹銀花帶給了這個世界，是你給了這個世界一種溫暖的愛，我愛這個寒風刺骨，大雪紛飛的季節(jié)冬天。

無論何時，當記憶的碎片襲上心頭，我們會發(fā)覺，那無憂無慮的童年的生活是我們最真的向往。

動機是激發(fā)個體朝著一定目標活動，并維持這種活動的一種內(nèi)在的心理活動或內(nèi)部動力。英國教育學家洛克說過：“兒童學習任何事情的最合適時機是當他們興致高、心里想做的時候。” 生活是寫作的源泉，興趣是最好的老師。從學生的生活實際從發(fā)，從學生的心理特點出發(fā)，尋找興奮點，誘發(fā)學生寫作動機，讓寫作成為學生的需要。

舉個例子比如說吧，我要寫仙人掌這個植物，開門見山怎么寫，很簡單，直接把文章的中心思想和主題亮出來，看我的仙人掌，第一段，啊，我愛你仙人掌，更愛你堅韌不拔的堅強品格。

那是一個夏天的中午，教室里浮躁的空氣幾乎要令人窒息，大家都無精打采地趴在桌子上，語文老師伴著一陣清脆的鈴聲走進教室，興高采烈地說，“同學們，下面我們來做一個游戲”。“好！”同學們異口同聲地答道，教室里凝重的空氣瞬間也變得活躍起來，

現(xiàn)在的我，有稚嫩走向了成熟，由不懂事走向明辨是非，再也不可能做那些令自己羞愧的事情。

國慶節(jié)期間，大多數(shù)學生家長都領學生去外面參觀、游樂。他們有的去世界之窗、錦繡中華;有的去工人文化宮、兒童公園，有的去東方神曲、大小梅沙;還有的親臨洪湖公園目睹焰火晚會的壯觀場景。回來后，他們爭著訴說自己的所見所聞所感。

今天我們一家人來到外公墳前。聽外婆說：“在我媽媽八歲的時候，外公就去世了，外公生前特別疼愛媽媽。”我跪在外公的墳前，便說起我的甜言蜜語來。我讓外公保佑外婆身體健康、保佑我和姐姐學習進步、保佑爸爸和媽媽生意興隆、保佑大姨和舅媽工作順利、保佑舅舅行車安全。說完后就磕了三個響頭，外婆站在一旁想起以前的事情，眼淚直往下流。

大學生凝神靜思，感受心靈的寧靜和國學的魅力。袁嘉燁攝

時間就像一只離弦的箭一去不復返，我們漸漸長大了，媽媽無微不至的照顧，成為我生活的動力。媽媽每一次都竭盡所能把最好的全部給我。在我生病的時候，夜里的星星被我媽媽點燃了亮光，她悄悄的給我添上了棉被，伴著月亮的微笑陪伴著我，直到月亮星星都睡下了，媽媽一夜未眠，不得不拖著疲憊的身影去給我做早餐，再去上班。當我睡醒時陽光已經(jīng)照亮了前方的路途，為她鼓力加油。眼前不見媽媽的身影，只有那帶著愛的溫度與味道的早餐，此刻我的眼睛濕潤了……

許多同學常常是把學習語文課文和學習寫作當作兩回事，導致課文、作文\"兩張皮\"哪個都不得要領。殊不知許多課文都是古今中外名家的上乘精品之作，是寫作中難得的極好范文。若能養(yǎng)成常寫讀書心得、隨筆等習慣，那就是真正做到了讀書與寫作的珠聯(lián)璧合，、融會貫通了。著名作家三毛就是這方面的典范，她常常是如饑似渴地讀書，又常常是文思不可遏制地泉涌筆端，直到深夜。一篇篇閃爍著深邃的思想和洋溢著文學才華的文章，經(jīng)常是在讀書與寫作相伴中誕生的。可見，二者是相輔相成，缺一不可的。

多么堅強啊!連石頭都可以鉆破，那么軟弱的身姿竟有男子漢一般的力量。

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