值得關注的中山土建造價實操培訓機構排行榜名單匯總

中山土建造價實操培訓學校，我們針對想要通過土建造價實操考試的學員開設土建造價實操培訓課程，為學員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內容及教學服務，滿足學員全方位的學習需要，面授+網課的形式，學習更加靈活便捷，學員享受充分的自主性。

中山土建造價實操培訓學校，經過十多年的發展，現已成為集互聯網教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發、圖書教材出版發行于一體的大型知識服務實體。

中山土建造價實操培訓學校，已在全國30個省市自治區開設了近300家直營分校，1000余名行業優選專業課程研發人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫衛、教師、財經領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。

職業規劃：
據造價英才網就業指導行家介紹，我國目前造價工程師處于緊缺狀態，眾多從事建設工程領域中介服務的公司，紛紛以高薪酬、高福利爭奪造價工程師這一高級人才。這類人才可以擔任工程項目治理的工作，可以為施工單位提供服務支持，也可以進入工程設計咨詢業或是工程保險業。造價工程師月薪一般在8000-15000元左右，咨詢行業的造價工程師年薪可達20萬以上。

單位平方米用漆量：
1*50μm厚環氧富鋅底漆 ----- 約0.25/。
1*100μm厚厚漿環氧云母氧化鐵中間漆-----約0.4/;

6 測算綜合單價。工程子項很多，但是占造價大部分的就那幾個項目，一般對這幾個項目進行測算：混凝土、鋼筋、外架、模板（措施費）、地磚、外墻高級裝修如干掛。

單位平方米用漆量：
1*50μm厚環氧富鋅底漆 ----- 約0.25/。
1*100μm厚厚漿環氧云母氧化鐵中間漆-----約0.4/;

如圖1所示，EPC總承包合同拆分第一種架構主要包括三個合同。

培訓基本內容：工程計價基礎知識、建筑與結構識圖、建筑面積計算規則、土方工程列項與工程量計算、樁基礎工程、砌筑及腳手架工程列項與工程量、混凝土及模板工程列項與工程量計算、鋼筋工程量計算、屋面工程列項與工程量計算、樓地面工程列項與工程量計算、墻柱面工程列項與工程量計算、天棚面工程列項與工程量計算、門窗工程列項與工程量計算、工程量清單的編制等。本課程廣聯達軟件和斯維爾操作。

我們采取小班教學（15人），課程流程為先主講老師進行多媒體教學，然后，手工算量，較后人手一電腦，實際上機操作，由輔導老師配合一起進行輔導�！靶“嘟虒W、一教一輔，手把手教會你做造價”是我們的服務承諾。主講老師從事工程施工、預算、工程審計實踐工作二十年，用師傅帶徒弟的教學方式來授課，上課熱情認真，講課生動精彩，能根據大家在工作中遇到的問題來進行教學，幫助和解決大家工作中的實際困難。

在校學生或從事土建造價工作不滿2年的人員
講師介紹：
金牌講師：王老師
經歷：
30年以上造價工作經驗
武漢城建學院（后與華中科技大學合并）土木工程專業。高級工程師。

通過合同拆分模式進行一定的稅收籌劃，可用減免在項目所在國的稅收。例如在合同拆分后，可由EPC總承包商設在避稅港或與項目所在國簽訂避免雙重征稅協定的國家設計或采購平臺公司，來負責簽訂設計或采購合同和進行設計或采購。根據中國稅法，銷售貨物是按照銷售活動發生地劃分收入來源的原則，那么這部分收入就有可能作為境外收入而被免除繳納中國境內的所得稅。而如果沒有進行合同拆分的話，這部分交易將作為EPC總承包商工作內容的一部分，EPC總承包商將作為物資的進口方采購物資。這樣，EPC總承包商采購完物資后，將其銷售給業主的行為，將會被認定為在境內完成的銷售行為，從而需要按照“源地管轄權”的原則征收所得稅。這樣就導致了雙重征稅。

在深圳某造價咨詢公司工作多年、擔任總工，對造價咨詢公司的業務類型及工作內容非常熟悉。

工程量計算規則

建筑面積計算規則

建筑面積，也稱為建筑展開面積，是指建筑物各層面積的總和。建筑面積包括使用面積、輔助面積和結構面積。

實戰訓練，真實案例分享，包括招投標案例、合同管理案例、結算管理案例

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報價只是一個形式，按噸位報價是目前國標清單采用的方法，這樣方便竣工結算，

4 接下來就是算工程量了，這個工作很簡單沒什么好說的，就是一點：統籌計算，事半功倍！

中山土建造價實操培訓學校，開設有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業，推出“網絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

中山土建造價實操培訓學校，公司成立以來，不斷強化自有師資隊伍建設，打造精致課程和教輔產品，自主研發各種智慧學習平臺(應用)助力高效學習，深化屬地教學管理和 1V1 個性化服務，整合社會優質資源搭建人才交流和企業合作平臺，為每位學員提供包括政策咨詢、教學輔導、學習規劃、備考答疑、 就業指導等在內的個性化 “一站式”服務，建立了完善的教育和職業循環發展服務體系。

中山土建造價實操培訓學校，采用線下面授和線上網絡相結合的模式，實行標準化教學服務管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學，將“錄播+直播+面授”進一步融合，同時，將融合式教學與智能技術相結合，采用三維實景和3D仿真模擬教學。