資訊標題：宜昌西陵區(qū)高中政治輔導班

宜昌西陵區(qū)高中政治是宜昌西陵區(qū)高中政治培訓機構(gòu)的重點專業(yè)，宜昌市知名的高中政治培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，宜昌西陵區(qū)高中政治培訓機構(gòu)師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

宜昌西陵區(qū)高中政治培訓機構(gòu)分布宜昌市西陵區(qū),伍家崗區(qū),點軍區(qū),猇亭區(qū),夷陵區(qū),宜都市,當陽市,枝江市,遠安縣,興山縣,秭歸縣,長陽土家族自治縣,五峰土家族自治縣等地,是宜昌市極具影響力的高中政治培訓機構(gòu)。

我們的教師是該講的也講，不該講的也講。把本該屬于學生的時間都侵占了，使學生根本沒有思考的時間。久而久之，學生自主學習的積極性也就給抹殺了，學生再也不會去自覺地思考和提出問題了。學生認為，反正老師什么都要講的，我們還看它做什么。所以說，教師在進行新教材的教學時，應該特別注意這個問題。要做到該講的要講，不該講的堅決不講，相信學生，把屬于學生的時間還給學生，發(fā)揮學生在學習中的主觀能動性和獨立自主性。

根據(jù)學生情況確定分層教學目標

認真學好課本

得出答案的方法：直接用原文語句回答

初三階段所學知識深度、難度加大，而且學習任務更加繁重、同學間的競爭更加激烈。同學們面對較以前更復雜的學習環(huán)境往往目不暇接，難免產(chǎn)生種種心理困惑和矛盾沖突。此時，同學們要以自信、寬容的心態(tài)，盡快地適應學習上新的競爭。客觀分析自己的長處和短處，給予自己正確評價，時時激勵自己不斷向目標努力。

新課程中明確指出了在教學過程中，學生應該是學習的主人。為了落實這一要求，必須在課堂上為學生提供更多的自主發(fā)言、自主學習和合作學習的時間，而分組教學模式正是擁有著這些顯著的特點。

古人云：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”許多同學詢問怎樣學好語文？我認為以下方法是學好語文的基礎，大家不妨試一試。

2優(yōu)化數(shù)學課堂教學策略面向全體學生,重視學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)

其次，充分利用我國古代數(shù)學輝煌燦爛的成就，培養(yǎng)學生的民族自尊心和自豪感。我國是數(shù)學故鄉(xiāng)，有著輝煌燦爛的數(shù)學史。在源遠流長的歷史長河中，涌現(xiàn)出了許多數(shù)學家，在中學教材中涉及中國數(shù)學史有20多處。例如初一對正、負數(shù)教學，可以提及我國古算術《九章算術》，在此書中最早提出正、負數(shù)概念及其相應運算法則;對于二次方程可以介紹《九章算術》秦九韶所創(chuàng)立的孫子定理，在國外五六百年后才由大數(shù)學家高斯發(fā)現(xiàn)同樣的結(jié)論;至于應用最廣泛的勾股定理，實際上是我們中國道人先發(fā)現(xiàn)，并由公元3世紀吳國人越爽最早證明的。在教學中，可以挖掘這些生動的素材，來提高學生的學習興趣。

3數(shù)學找規(guī)律的方法二運用理論聯(lián)系實際的方法，把枯燥的數(shù)學課講出趣味。很多不同事物之間都是有聯(lián)系的，我們不能孤立地看問題，找到不同知識點之間的區(qū)別和聯(lián)系，有助于我們減少理解、記憶的知識量，比如正比例函數(shù)與一次函數(shù)二者之間具有平移關系，只要真正理解了正比例函數(shù)的k的作用以及b的平移規(guī)律(上加下減)，那么一次函數(shù)是非常簡單的問題;再比如講解線段、直線、射線時，如果不注重三者間的聯(lián)系，而只是強調(diào)三者的區(qū)別，就會使學生在理解射線AB與射線BA時出現(xiàn)難點;也不清楚直線AB、AC，ABC實際上就是一條直線。注重觀察、閱讀能力的訓練。觀察、閱讀能力在數(shù)學的學習中也是很重要的，認真審題，就是觀察、閱讀：既看已知條件，又看求證結(jié)論;既看數(shù)據(jù)特點，又看形態(tài)特征;既看明顯條件，又看隱蔽條件;既作正面觀察，又作反面設想。總之，要靈活全面地調(diào)整觀察視角，通過不同觀察結(jié)果的對比分析，抓住問題的本質(zhì)，分析出已知、未知條件的聯(lián)系，察覺出這道題的命題意圖，使用相應的解法，找到思路之后解題過程其實是很快的，真正的最佳的解題過程往往是很簡潔的，答案也往往很簡潔，所以，我們學數(shù)學解題時要多觀察閱讀，把一個題目的底牌看穿。

擬人常常在感情激動是運用，具有很強的抒情性何感染力，使語言生動有趣。

3、夸張

定義：運用超出客觀事實的語言來渲染強調(diào)某個事物，個人以突出的印象。這種修辭方法叫夸張。

作用：能增強表達效果，引起人的豐富想象，其強調(diào)的作用。

4、設問

定義：設問是自己提出問題，自己來解答的一種修辭手法，目的是為了提起下文，引起人們的思考，答案緊跟在問題之后。

作用：能喚起讀者注意，啟發(fā)思考，可以是人們對后面的的答案加深印象，有突出強調(diào)的作用。

5、反問

定義：只問不答，答案暗含在反問句中，人們可以從反問句中領會懂啊表達的真實意思。這樣的修辭手法是反問。

作用：能加強語氣，表達激動的感情，一增強文章的感染力。

6、排比

定義：用三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似的并列語句，巴相關的意思連續(xù)說出來的一種修辭手法，叫做排比。

作用：1、能把要表達內(nèi)容的重點加以強調(diào)，給人印象鮮明突出。

2、具有很強的概括力。

3、宜于抒發(fā)壯美的情懷，運用是有力重千鈞、排山倒海的分量何氣勢。

7、比喻

定義：利用有相似之處的一種事物或情景（比喻的事物，即喻體）來比另一種事物或情景（北比喻的事物，即本體）的修辭手法，就叫比喻。

作用：具有秒回何說明的作用，可以吧事物秒回得更具體形象，生動感人；業(yè)可以吧事物剖析得清晰明白，便于理解。

類型：明喻、暗喻、借喻。

8、對偶

定義：用一對字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同的語句來表達相近、相關或相反的意思，叫對偶。

作用：便于記憶、傳誦，增添語言的和諧美。

從那以后，那節(jié)課便深深地烙在了我的心里，成為我最喜歡的一節(jié)課，因為在那節(jié)課上，我找到了生命中最重要的東西！

3數(shù)學中考專題復習明確目標和要求。現(xiàn)在數(shù)學中考命題“抓基礎，重過程，滲透思想，突出能力，強調(diào)應用，著重創(chuàng)新”的指導思想不會改變，試題立足于學生發(fā)展，考查數(shù)學基礎知識、基本技能和基本思想方法、基本運算能力、思維能力、空間觀念以及運用數(shù)學知識分析和解決簡單實際問題的能力。因此，同學們在制訂學習目標和計劃之前要認真研讀數(shù)學《中考考試說明》及復習指南，明確中考的要求，對中考試卷難度設置和整體要求(各類知識點的分布)有一個系統(tǒng)的認識，及時調(diào)整復習的方向，防止走偏，做無用功，以達到事半功倍的效果。

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