資訊標(biāo)題：2020南陽托福培訓(xùn)班要多少錢
南陽托福是南陽托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，南陽市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，南陽托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
南陽托福培訓(xùn)學(xué)校分布南陽市宛城區(qū),臥龍區(qū),鄧州市,南召縣,方城縣,西峽縣,鎮(zhèn)平縣,內(nèi)鄉(xiāng)縣,淅川縣,社旗縣,唐河縣,新野縣,桐柏縣等地,是南陽市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
單位
[dānwèi]
unit
詳細(xì)釋義
源自:《外教社柯林斯?jié)h英大詞典》Collins外教社
按照這個(gè)套路，任何作文題的開始都可以迎刃而解了。
在否定句中只能用can和may。此時(shí)can’t用以代替mustn’t，語氣比may not更強(qiáng)。can’t中文可以翻譯為“不可能”、may not中文可以翻譯為“可能不”。
I can see you. Come here.
我能看見你，過來吧。
He must have been away.
他一定走了。
What can I do for you?
你要什么？
How dare you treat us like that！
你怎能那樣對(duì)待我們！
情態(tài)動(dòng)詞的特點(diǎn):
情態(tài)動(dòng)詞無人稱和數(shù)的變化, 情態(tài)動(dòng)詞后面跟的動(dòng)詞需用原形,否定式構(gòu)成是在情態(tài)動(dòng)詞后面加 \"not\"。 個(gè)別情態(tài)動(dòng)詞有現(xiàn)在式和過去式兩種形式, 過去式用來表達(dá)更加客氣, 委婉的語氣, 時(shí)態(tài)性不強(qiáng), 可用于過去，現(xiàn)在或?qū)怼?br/>
First, online-learning is a flexible way. The traditional way of study is to sit on the classroom, but now, people can sit at home, or sit at the coffee shop, they can have access to the knowledge. It is convenient and efficient, people can learn if they want, there is no need to worry about the location.
第一，網(wǎng)上學(xué)習(xí)是一種靈活的方式。傳統(tǒng)方式的學(xué)習(xí)是坐在教室里面，但是現(xiàn)在，人們可以坐在家里，坐在咖啡店里，也能接觸到知識(shí)。這是多么方便和高效率啊，只要人們想學(xué)習(xí)就可以學(xué)到，不用擔(dān)心位置的問題。
（C）15
學(xué)好英語可以看到很多你看不到的東西，就相當(dāng)于多長(zhǎng)了一只眼睛
作為開始段落，最少要3到5句話才可以構(gòu)成一個(gè)有效的段落，但許多學(xué)生往往一兩句就匆匆結(jié)束，起碼從字?jǐn)?shù)上看就不是個(gè)成功的開始段落。
因此，把一個(gè)主題句中的主語設(shè)置好，對(duì)于寫出一個(gè)高級(jí)的主題句很重要。
15. Some parents believe not only that excessive television viewing wastes their children's time, but also that it lowers their attention spans.
那么到底要怎么樣來舉例呢？
賈尼斯:我非常非常高興能與大家見面。
Many people let themselves be influenced by what happens to them, like Hamlet, and these people have difficulty finding happiness.
比如，一個(gè)考生的作文閱卷者A給分4，閱卷者B給分5，則該考生的作文最后得分為9分。
\"If you think of the opening of \'We will rock you\' or the chorus of \'Who let the dogs out?\' you\'d be able to identify the rhythmic that persists throughout each song independent of the melody.
I\'m really dead．我真要累死了。坦誠(chéng)自己的感受時(shí)說：After all that work， I\'m really dead．
聽譯法-角色互換: 三人一組,模擬翻譯實(shí)戰(zhàn).一人將漢語,一人將英語,扮演老外,一人作翻譯.練習(xí)一段時(shí)間后互換角色.這是一種非常好的翻譯訓(xùn)練方法,也是很好的相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短的方法.而且可大大提高反應(yīng)速度和能力.此法的高級(jí)階段為同聲傳譯,我們可以在聽廣播或看電視或開會(huì)時(shí),把所聽內(nèi)容口譯英文.
F. Oral composition and 3-minute training method: This method is suitable for intense training. Making an oral composition about a certain topic for one minute the first time and record the composition on tape at the same time. Then listen to the composition and find out the room for improvement. Then make the same composition for two minutes for the second time and also record it. And at last repeat the above-mentioned for three minutes.
由此可見，名詞性從句作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)還是復(fù)數(shù)，不可一概而論，而要視句子的意義而定。學(xué)習(xí)時(shí)只有靈活處理，才能真正把主謂一致這個(gè)語法項(xiàng)目融會(huì)貫通.
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