資訊標題：永康哪里有學托福的

永康托福是永康托福培訓學校的重點專業，永康市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，永康托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

永康托福培訓學校分布永康市等地,是永康市極具影響力的托福培訓機構。

【例】A: Where have you been? I was just about to give up on you.

【記】發音記憶：“娃弱死”→孩子子身體弱，被病毒感染死掉了→病毒

美國人最的紙牌游戲撲克,撲克牌游戲就像牛仔褲一樣美國。那末，撲克牌游戲是怎么玩的呢？很簡單，每次游戲開始，在發牌前，每個參加玩撲克的人都在牌桌中間放同等數目的錢。發牌以后，每個人再下賭注。發牌前每個人拿的錢和發牌后下的賭注都歸游戲的獲勝者。撲克牌游戲在美國人當中，有許多牌桌上的語言逐漸就成了日常用語。例如：Sweeten the pot。Sweeten the pot在牌桌上的意思是把賭注的總數加得高，可以對玩游戲的人更有吸引力。可是，詞匯變成日常用語了。它的意思是：使提議更有吸引力而在原條件基礎上再對對方有利的條件。來舉個例子看看：

例句-1: \"Miss Smith didn\'t want the job until the company sweentened the pot by offering her a higher salary and the use of a company car.\"

托福文章大都遵循這種結構，考生通過篇首段落信息來把控整個文章話題及大致討論方向，再抓住文章的各個段落主旨，便可洞悉整個文章脈絡和邏輯結構。

【記】分拆聯想：slo（看作slow，慢的）＋th→行動緩慢→樹懶

【例】The tire punctured a mile from home. 在離家一英里的地方車胎被刺穿了。

【搭】wrap up 聚精會神；完成

9，表轉折：but/ while/ however/ nevertheless/ nonetheless

【記】來自stick（v. 粘，粘貼）

【記】詞根記憶：co＋ordin（順序）＋ate→按順序→協調，相配合

【例】Self-image can be indicated by a tone of voice that is confident, pretentious, shy, aggressive, or outgoing. 自我形象能夠通過自信、做作、羞澀、挑釁或開朗的語氣顯示出來。

calendar [klndr] n. （日、月）歷；日程表

B：罷了，說實話，我向來都不如何愛吃巧克力。

【派】renovation（n. 修復，整修）

5，表原因：because/ because of/ since/ due to/ as/ thanks to/ for/ owing to

A：你有電影節的日程表嗎？我想看看周末上演什么電影。

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