資訊標題：江門江海區在哪里學雅思

江門江海區雅思是江門江海區雅思培訓學校的重點專業，江門市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，江門江海區雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

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　　茉莉:你來自哪里?

英語小組合作教學就是在英語學科教學目標確定之后，根據不同的教學內容，確定教學任務，分析完成任務的途徑、時間等，然后以組為單位，由小組長負責，在聽、說、讀、寫等各方面進行高效的、形式多樣的訓練。在整個學習過程中，學生自愿學習、積極發言、互相鼓勵、互相幫助，使學生在多維互動中取長補短。教師應充分發揮學生的自主性和積極性，從“教”變“導”，參與各組學生的討論，及時給予指導和幫助，適時而準確地對學生活動和學習效果予以評估。

二、傳統教學模式中教師角色定位存在的誤區

【例】Another unusual feature of glass is the manner in which its viscosity changes as it turns from a cold substance into a hot, ductile liquid. 玻璃具有另一個不尋常的特性，那確是當其從冰冷的固態變成熾熱的、易延展的液體時，其黏性就發生變化。

【記】本身為詞根，意為：寫

本書特色如下：

【記】詞根記憶：de＋terg（擦）＋ent→能擦去污漬的東西→清潔劑

牛排要七分熟。Steak medium well.
請給我一瓶礦泉水。May I have a bottle of mineral water?

本篇報道和其他近期研究都顯示普遍而言，網絡課程、遠程教育和自學比起傳統高中、大學和成人教育模式等，不僅更加方便、而且效率更高。在過去的十年當中，互聯網、mp3隨身聽、iPhone、其他便攜式設備以及網絡社區、網上教育課程、高校網絡教程等等都改變了我們學習知識的方式。高等教育的圍墻、大筆的學費都在我們眼前崩塌。

B: I passed it on to my roommate, but there should be more in the bookstore. I can pick one up for you next time there.

誤區二：學好英語必須大量做題

學好英語必須大量做題嗎?孩子們天天在做題，做了大量題，結果學好英語了嗎?這個問題值得反思。認為只有多做題才能學好英語，實際上是英語學習的一大誤區。做題是對學習效果的一種檢測，是一種應試行為，對提高考試成績和技巧的確有一定幫助，但對真正學好一門語言意義并不大。因為要真正學好一門語言，靠的是 積累 ，沒有積累，沒有大量的語言輸入，不可能形成語感。調查表明，我國學生在英語學科上花的時間是多的，但收效卻是小的。究其原因，老師、學生天天搞題海戰術，在題上花了大量時間，結果學到頭來，考試似乎還能應付，但英語并沒有真正學好。見面時用英語打個招呼還可以，卻不能自然地表達思想。

B: I'm sure I've made a good choice this time.

【記】詞根記憶：audi（聽）＋o→聽到聲音→聲音的

A bus is being pushed by the passengers. 乘客正在推一輛公共汽車。

7. It was found difficult for us to understand him. 我們發現要了解他是很難的。

【記】詞根記憶：duct（引導）＋ile→易引導的→易延展的

emphasize [emfsaz] vt. 強調，著重；重讀（*stress）

【參】patent（n. 專利權）

【例】Each of the satellites is constantly sending out signals, and each signal contains important information that can be used to determine the longitude, latitude and elevation at any point on the earth's surface. 每顆衛星都在一直發送信號，每個信號都包含著重要的信息，這些信息可以用來確定地球表面任何一點的經緯度和海拔。

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