資訊標題：2020年常州哪能學商務法語
法語培訓 常州武進區商務法語是常州武進區商務法語培訓學校的重點小語種專業，常州市知名的商務法語培訓學校，專業法語培訓學校，常州武進區商務法語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業的法語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學習后可在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。
常州武進區商務法語培訓學校分布常州市天寧區,鐘樓區,戚墅堰區,新北區,武進區,溧陽市,金壇市等地,是常州市極具影響力的商務法語培訓學校。
全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因，法語在五大洲通用，同時她也是聯合國的通用語種，特別是非洲許多國家還把法語當作官方語言。法語被譽為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時、加拿大，非洲等在內的五大洲47個不同國家的特殊“護照”。
法國人的十個小習慣，你知道嗎？國人有一些根深蒂固的小習慣。 這些小手勢并不是在所有的文化中都存在的，那它們有哪些呢？我們一起來看看吧！10 PETITES HABITUDES QU'ONT LES FRANAIS，一：三番五次光顧面包店。Les Franais vont à la boulangerie à l'aube pour s'acheter du pain et des viennoiseries pour leur petit-déjeuner.
您來自哪兒？/ 您是哪國人？/ 您來自哪個國家？
6. C\'est bien. / C\'est vraiment bon./ C\'est magnifique ! / C\'est parfait!/ C\'est génial !
正式用語（用于陌生人或者正式場合）Bonjour, je m’appelle Ingrid Dubreuil. Je suis enchantée de vous rencontrer.您好，我叫Ingrid Dubreuil，很高興能夠認識您。
III. e發[]音：
1. e在詞首開音節。例如：cheval, lever, menacer, petit...
2. e在單音節詞末。單音節詞末就是除了e沒有其他元音音素的情況。例如：le, me, de, ne, que...
3. e在“輔輔e輔”結構中。輔仍然指輔音音素。例如：mercredi, vendredi, tournesol...
IV. e發[e]音：
1. é，即e上有閉音符(尖音符)。例如：épée, bébé, comédie...
2. e在“eff-, ess-, dess-, desc-”在詞首的結構中。例如：effet, efface, essai, essayer, dessiner, descendre...
V. e發[a]音：
學習法語跟句子的句型或情感有關的語調叫口氣語調，也就是句調。講法語時要求口腔肌肉始終保持一定的伸張力，這一點使得法語的語調相對起伏平衡。法語的語調比較好掌握。三個以下音節的詞或詞組，語調一般都下降。三個以上音節的詞、詞組或句子，語調一般先上升后下降。
在當地圖書館或書店找一找你感興趣的專題的書籍。以下是一些暢銷全球的法國小說：Ian Fraser的"Poursuite a Quebec",Geores Perec的"La Dispartition" ，Stanely Appelbaum的"Introduction to FrenchPoetry: A Dual-Language Book".在一個古雅的酒吧里，把自己埋進一張舒適的椅子，進行一次迷你的"法國之行"。
古法語的拼字起初能相當正確地反映出當時發音，然而后來發音逐漸改變，而拼字卻保留原樣，因此現已不能正確地反映發音，這和發生在英語的情形是平行的。
學法語的同學都知道魁北克法語，那么法國法語與加拿大的法語到底有多大的區別呢？去魁北克學習和生活學習標準法國法語可行么？這里為大家簡單介紹一下這兩種法語的區別。魁北克法語源自法國本土古法語，所以兩種法語的語言基本是相同的，但是法國與魁北克遠隔重洋，兩個國家所擁有的歷史和社會文化都不同，因此它們之間肯定存在差異，主要是語音語調和詞匯兩方面。
你終于決定要參加法語課程了嗎？法語課程可以指導你按計劃學習。在法語課上，你必須要講法語，保證你一周要花幾個小時完全沉浸在法語之中。教授會糾正你的發音和語法錯誤。為了在課上出類拔萃，你一定要溫故知新。各種語言學習工具將給予你幫助，很快，你就可以說一口的地道的法語了！
這里提出的“用法語交流簡單的信息”和“提高文化素養”無疑對法語的教學要求提出了更高的要求，改變了只注意語言知識的教與學，而在不同程度上忽視語言實踐的傾向。
最容易搞錯的9個法語語法細節，從來都不會寫成“quelque soit”哦，從來都不會。On peut écrire "quel(s) que soi(en)t", "quelle(s) que soi(en)t", en fonction du terme qui suit. Mais pas "quelque soit": même si a se fait dans les courriers administratifs, ce n'est pas une excuse.可以按照后面跟著的詞（詞性和單復數），而寫成“quel(s) que soi(en)t”（注意quel que之間有空格哦），“quelle(s) que soi(en)t”。但是不能寫成“quelque soit”：就算在行政郵件是這么寫的，也不能當作你這么寫的借口。Quel que soit是指“無論”，后面只能跟名詞。quel在這里是形容詞哦，所以要跟后頭的名詞性數相配合 。
這里提出的“用法語交流簡單的信息”和“提高文化素養”無疑對法語的教學要求提出了更高的要求，改變了只注意語言知識的教與學，而在不同程度上忽視語言實踐的傾向。
除了單獨出現的輔音字母，輔音字母也會組合出現，常見的字母組合比如-gt，-ps，-ct等：1) 詞尾為gt時，一般來說不發音，如：doigt - 手指例外：vingt單獨詞尾不發音，但若后面跟有數字，則-gt發[t]的音2) 詞尾為ps時，一般來說不發音，如：temps - 時間，corps - 身體3) 詞尾為ct時，一般來說要發音，如：direct - 直接的，exact - 準確的 例外：respect - 尊敬的詞尾-ct不發音上述只是部分輔音字母組合出現在詞尾的例子，其它情況需要不斷學習和積累。除了以上規則，法語數字也常常以輔音結尾，其中也涉及到不少發音規則：法語數字尾音的省略要注意的是，在外來詞或特殊拼法的詞中，有些輔音在詞末也要發音，如index (-ks), film和bus還有一些品牌及人名的詞末輔音也要發音，如Hermès - 愛馬仕，David - 大衛。
無論是感情重音還是強調重音，都不能取消正常重音。在這種情況下，一個節奏組就有兩個重音，它們的功能是很清楚的。正常重音在人們所料之中的，它的作用是表示韻律和法語千百年來的傳統的節奏，這種節奏早在西塞羅(Ciceow)時代就已存在，例如拉丁語du bi to=法語doute，拉丁語amicita=法語amitié。感情性重音和強調性重音則是人們意料之外的非傳統重音，它們表達了人們個人的思想感情和意愿。
其實，我們平時所寫的法語文章，如果不是高手的話，往往大多數人是把中文的思維翻譯成法語，表達的方式也通常是按照中文的習慣譯過去。因此，寫出來的文章常常是中國化的法語。我本人絕對不是什么高手，只是想發表一點自己在法語學習中的體會，希望對法語學習有所參考。
常州武進區商務法語培訓學校成就你的白領之夢。學商務法語就來常州武進區商務法語培訓學校我們堅定不移地走上了學術化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，開拓歐洲語系培訓新風向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴控教學環節培養出眾多優秀學員，并成為諸多世界知名企業長期指定語言培訓供應商，教學成果受到國際肯定。
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