資訊標題：2020年汕頭在哪里學(xué)托福
汕頭托福是汕頭托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，汕頭市知名的托福培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，汕頭托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
汕頭托福培訓(xùn)學(xué)校分布汕頭市龍湖區(qū),金平區(qū),濠江區(qū),潮陽區(qū),潮南區(qū),澄海區(qū),南澳縣等地,是汕頭市極具影響力的托福培訓(xùn)機構(gòu)。
She took part in a BBC Radio phone-in programme.
我是一個電臺直播節(jié)目的主持人。
I am host of a live radio programme.
節(jié)目中的暴力場面和難聽的粗話使許多觀眾感到震驚。
我們前面提到過，要多留意歷史知識，尤其是美國歷史的一些重要時期，如獨立戰(zhàn)爭時期，南北戰(zhàn)爭時期，以及20世紀60年代等等。
about five miles per hour（每小時大約5英里）
at least ten yards away（至少有10碼遠）
hesitated for a moment or two（猶豫了片刻）
I have warned you a hundred times（我已經(jīng)警告你多少遍了。）
四. 在科技文章中，數(shù)字頻繁出現(xiàn)，用阿拉伯?dāng)?shù)字比用單詞陳述更有利。
【分析】
那么，考生如何吸引住考官的注意力呢？對于一個觀點，可以使用不同的詞匯進行解釋、強化。
比如說恒心的重要性，最好舉愛迪生的例子（雖然這個例子已老掉牙了），如果你的例子是愚公移山，或是陳景潤多少年如一日研究哥德巴赫猜想，人家根本不知道他們是誰。
虛擬語氣
虛擬條件句的基本結(jié)構(gòu)及其用法
與現(xiàn)在事實相反的虛擬條件句
與過去事實相反的虛擬條件句
與將來事實相反的虛擬條件句
.虛擬語氣的活用
時間錯綜虛擬結(jié)構(gòu)
省略if的虛擬結(jié)構(gòu)
并列連詞或副詞暗示的虛擬結(jié)構(gòu)
介詞或介詞短語暗示的虛擬結(jié)構(gòu)
as if / as though方式狀語從句中的虛擬語氣
名詞性從句中的虛擬語氣
分詞短語暗示的虛擬結(jié)構(gòu)
上下文語境中的虛擬結(jié)構(gòu)
【知識點歸納】
I.情態(tài)動詞
表示“能力、許可”的can /may
表示能力的情態(tài)動詞用can/could
A computer_____think for itself, it must be told what to do.
A.can’t B.couldn’t C.may not D.might not
表示許可時用may/might ,can/could 都可以，但在問句中用could…?
Well, monkey see, monkey do. (是嘛，真是東施效顰。)
以順序為準。
First come, first served. *“按到達的順序”、“按報名順序”，直譯是“個來的，個供應(yīng)”。
例：In a certain game, the only scores were 50,60,70,80,90,100. The bar graph above shows the scores of 23 children who played this game.
in favor of 支持……，贊同……的
He spoke at the meeting in favor of the plan.
他在會上發(fā)言贊成計劃。
Most educators are in favor of distance learning.
多數(shù)教育家支持遠程教育
(D)high speeds that are capable of exceeding
本文第一段使用了箴言一樣理性的語言，平實，富于哲理而不失優(yōu)美。如何做到思維活潑且嚴謹？我們可以通過靈活句子結(jié)構(gòu)來實現(xiàn)。
我們知道，1立方英尺的空氣在0攝氏度和760毫米汞柱壓力下，重量是0.81磅，也就是說12立方英尺空氣的重量是1磅。
五. 句首不用阿拉伯?dāng)?shù)字，句末要盡量避免用阿拉伯?dāng)?shù)字。
分析：假設(shè)Zelda有x張DVDs，則Barry有x＋10張，Gary有2x張。由題意，x＋（x＋10）＋2x＝78alt4x＝68alt2x＝34，故Gary有34張DVDs。
戴瑞奧：最好是連煙也一起戒掉!
布萊恩：是的我知道，可是我意志太薄弱了!
開篇第一段可以采用“正＋反＋正”的套路提出作者對于“英雄”的定義；
displays very little facility in the use of language, using very limited vocabulary or incorrect word choice
(C)are increasingly discussed in the media
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