資訊標(biāo)題：2020濟(jì)南托福學(xué)院

濟(jì)南槐蔭區(qū)托福是濟(jì)南槐蔭區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，濟(jì)南市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，濟(jì)南槐蔭區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

濟(jì)南槐蔭區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布濟(jì)南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長(zhǎng)清區(qū),章丘市,平陰縣,濟(jì)陽(yáng)縣,商河縣等地,是濟(jì)南市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

B：你試著演練一次沒(méi)準(zhǔn)就不緊張了。為什么不把我當(dāng)作你的聽(tīng)眾呢？

【記】來(lái)自拉丁文astus（靈活）

圖表作文寫(xiě)作模板

The chart gives us an overall picture of the 圖表主題.

The first thing we notice is that 圖表大特點(diǎn) .

This means that as 進(jìn)一步說(shuō)明.

We can see from the statistics given that 圖表細(xì)節(jié)

圖表細(xì)節(jié)一 . After 動(dòng)詞-ing ：細(xì)節(jié)一中的第一個(gè)變化， the動(dòng)詞-ed+幅度+時(shí)間(緊跟著的變化) .

總的說(shuō)來(lái)，這個(gè)新奇的事物吸引著他。

He used to take pictures there, didn\'t he? / usedn\'t he?

7)　陳述部分有had better + v. 疑問(wèn)句部分用hadn\'t you?

【記】詞根記憶：vag（＝vaga 流浪）＋ue→思路總是在四處流浪→模糊的

【記】可能是remain（v. 剩余，殘存）的變體

【例】The decade of the 1870's was a period in which the sheer number of newspapers doubled. 19世紀(jì)70年代，報(bào)紙的絕對(duì)數(shù)量增長(zhǎng)了一倍。

【例】If a volcano erupts, some of the Earth's interior heat escapes to the surface. 假如火山噴發(fā)，地球內(nèi)部的一些熱量就會(huì)逃逸到地表。

nationalism [nnlzm] n. 民族主義

utilize [jutlaz] v. 利用（make use of）

【派】subsequently（ad. 后來(lái)，隨后）

A：你覺(jué)得講座怎么？那個(gè)教授挺了不起吧？

【參】contend（v. 斗爭(zhēng)）

clog [kl] vt. 障礙，阻塞（congest, jam）

C) 含every-的可用于肯定句、疑問(wèn)句、否定句。

英語(yǔ)口語(yǔ)兩人對(duì)話篇三
dario: what is your favorite drink brian?

brian: that\'s a tough question dario! it\'s hard to answer that.

濟(jì)南槐蔭區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)濟(jì)南槐蔭區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校

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