資訊標題：廈門同安區托福資格培訓

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醫生說葛麗斯每天下午必須躺下來休息一小時。

5.to stand up : (to rise, take an upright or standing position after being seated)

Tom:About two years.

比方說聽力課應視為聽說課，不能只聽不說，教師絕不能滿足于學生聽懂答案是A，B、c還是D。而是要對所講的東西不斷發問，讓學生來“說”，這樣一來學生既昕懂了詞、句的意思，又鍛煉了英語思維模式和口語發音，從而有效地提高了英語口語交際能力。教師應利用一切可利用的條件，讓課堂成為學生語言實踐的場所，將語言知識的學習融于語言使用的活動中，在課堂內加入大量的以學生為主導的練習方式，如對話、角色表演等為學生提供能夠開口說話的機會，還可以通過情景模擬，使學生掌握打電話、購物等日�；顒拥恼Z言表達功能。這種場景教學無疑是事半功倍的，它不僅能大大提高學生學習的積極性而且能使學生對所學內容記憶深刻。

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其次,注意語法的學習

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經常使用字典和語法指南。隨身攜帶一本小英文字典，當你看到一個新字時就去查閱它，思考這個字然后學著去用它，在你的心中，在一個句子里。

你昨晚睡得好嗎？

13. What’s the matter？ Don’t you feel well？

只有這樣，才能確保學生的學習方式發生根本性的轉變。

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【例】That house was swanky. [North Central Technical College, Wausau, WI, 1999] swayze (v)

他愛聽新奇的事.

吸引更多的孩子，制作了生動活潑的節目。

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我早上5點鐘就出門，以便準時到達那里。

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