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95. Any day will do. 哪一天都行。

97. Congratulations! 祝賀你！

1.They supplied food aids to the people in the flood-stricken area.

1. 理解話題，自主構思答題思路及語言；

取材于生活場景片斷而精心設計的情景對話是每課或每單元的重要內容，教師讓學生進行角色表演，進入文本，如臨其境，學生在愉悅、輕松、活潑的過程中完成英語學習的任務。在掌握對話內容后，教師刨設相似的情境，下達新的任務，驅動學生去鞏固提高。當然在表演中力求惟妙惟肖，長此以往，學生的膽子大了，勁頭足了，興趣濃了，勇于開口了，一向基礎特差的學生也能脫13說出一些簡單的日常會話，盡管他們還不能完全正確地寫出。

234. Mother doesn't make up. 媽媽不化妝。

應鼓勵孩子結合生活實際進行學習,如在家居上貼上英文標簽(在床上貼上bed,在電視上貼上TV等),在外面玩時見到熟悉的事物時,可問問孩子用英文怎么說?喝可樂的時候別忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培養孩子逐漸養成留意身邊英語的好習慣,久而久之就會有意想不到的效果。

所以，不管是記憶英語單詞，或是其他學科的學習，方法很重要。

坐船到那里要花多少錢?

Greg's having a docker on Saturday. [Arizona State University, Tempe, AZ]

5. My god! 天哪！

　　Moving is never much fun though.

33. I decline! 我拒絕！

78. You did right. 你做得對。

1、為考生和考官溝通交流的部分，重點描述自己的個人經歷、學習和工作情況、興趣愛好等。

細菌性腦膜炎必須盡可能地用抗生素進行治療，否則，這種傳染病會引發失聰并損壞大腦。它也是可以致命的。

119. We're all for it. 我們全都同意。

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