資訊標(biāo)題：宜昌托福培訓(xùn)學(xué)校怎么樣

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【分析】

口語作文和3分鐘訓(xùn)練法:此法適用于強(qiáng)化訓(xùn)練.找好一個題目作一分鐘的口語作文,同時將其錄音.聽錄音,找出不足和錯誤,就此題目再作兩分鐘的的口語作文,同樣錄音,再聽并找出不足與進(jìn)步,繼續(xù)作三分鐘口語作文.這是高級口語訓(xùn)練,效果不俗.

G. Retelling exercise: Retell some articles or English stories in our own words.

　　賈尼斯:我非常非常高興能與大家見面。

分析：這一類題目是SAT數(shù)學(xué)部分中的一類常見題型速率問題。根據(jù)時間×速率＝總量，John和Ann一小時分別能做6個和4個盒子，故一小時兩人合起來能做10個盒子。

因此，第一和第二句話之間的過渡顯得有點倉促，不是很自然。

本文使用了強(qiáng)調(diào)句型“it was that”，“rather than”，以及分詞結(jié)構(gòu)“facing new situations with an educated, open mind”等來顯示莊重。

對于企業(yè)里說來說，商務(wù)英語是非常重要的工作、交際、升職的必需品。尤其是與外企有利益關(guān)系時，商務(wù)英語尤為重要。那么我們要怎么才能學(xué)好呢？那就要注重平時的日常英語交流。以下是西安漢普森英語整理的關(guān)于人事調(diào)動英文。

當(dāng)然，這對考生的知識結(jié)構(gòu)要求就很高了，考生沒有足夠的知識面，對例子本身缺少了解，是很難寫到一定的長度的。

(E)As people run more at high altitudes

換句話說，要想方設(shè)法在自己講的故事中，扯上與美國歷史、文化和文學(xué)有關(guān)的一些背景知識，讓考官看到你的知識底蘊。

我們認(rèn)為，舉兩個例子比較合適。

One or two, in blue suits, might have been bank officials. Others were clearly working men.

C、D、E的共同問題是沒有把同級比較的第二個as寫出來，即使寫出來了，C、D、E也犯了類似A的錯誤，即不可比。

如同開始段落一樣，結(jié)尾段落的寫法也是有套路可循的。

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