資訊標題：2019安陽托福培訓機構
安陽托福是安陽托福培訓學校的重點專業，安陽市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，安陽托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。
安陽托福培訓學校分布安陽市文峰區,北關區,殷都區,龍安區,林州市,安陽縣,湯陰縣,滑縣,內黃縣等地,是安陽市極具影響力的托福培訓機構。
羅杰斯定于明年夏季離職，暫定由肯尼思?拉什替換他。
許多同學對怎么樣寫結尾段落也感到茫然。
(C)her mother had decided to write another book
(E)at the time when she was sixty-five years old
（B）7
中轉服務器解析終端或者歐洲服務器發送過來的數據包，保存相關的數據，然后把數據重新打包發送到歐洲服務器或者終端。
上句中，compared with后面的名詞是“Tom”，為“人”，而句子中的主語是“the works of Allen”，為“物”，兩者是不能做比較的。故應把Tom改為those of Tom。
同級比較應該采用的形式是as… as結構，而A只有一個as，首先排除。
例：A number of students are playing in the square.
在考試的時候，作文題上面的東西可以不看，直接看到方框里的東西（作文題都是放在試卷的方框內的），方框外的內容無外乎：你要用鉛筆寫啊，只能寫在劃線的答題紙方框內啊，跑題的作文就是0分啊等等。
D選項把原句的因果關系刪除了。While只能表時間或讓步（=although），無論表示什么在這里都是沒有邏輯的。原句的意思是因為使用unorthodox methods，所以Internet service開始流行了。D的while不能表達這個因果關系。
這就要看具體情況怎么樣去發揮了。
20.Pease look at theblackboard/your books。.請看黑板/書。
21.Please speakloudly。請大聲說。
22.Lit next tome。請坐在旁邊。
23. Everybody together!/ Alltogether!大家一起來。
24.I’mgoing to tell you astory。我要給你們講個故事。
25.Shh,please listencarefully。噓，請仔細聽。
26.Behaveyourself。表現好一點。
27. Look at theblackboard 看黑板/書！
28. Do you have anyquestions? 你們有問題嗎？
29. Understand?
明白嗎？/Clear? 明白嗎？
30. Pardon?
再說一遍好嗎？
23. Can you hear me?
能聽見嗎？
24. Can you see it / theblackboard? 能看到它/黑板嗎？
25. Listen and do theaction. 聽并做動作。
26. Listen andpoint。聽并指。
27. Listen and repeat。
聽并重復。
28. Listen and answer thequestion. 聽然后回答問題。
29. Listen read and spell thewords。
聽讀并拼出這些單詞
30. Listen and read twice for eachword。
聽并把每個詞讀兩遍。
31. Read and write。讀并寫
32. Write it on the blackboard/in your exercisebook/workbook/ a piece of paper 。
注冊咨詢員:這要看你的主修課，你主修什么?
但是從第一段就可以看出作者重復性的句子太多了，句式缺少一定的變化。
(C)in addition the development of better breath control
Mary is a pretty girl.
這套叢書的出版，要感謝上海譯文出版社的熱情鼓勵，他們決心要打造中國第一套系統闡述SAT的經典叢書，使筆者筆耕不輟有了巨大的動力。感謝我歷年來親手帶過的SAT學子們，他們的許多寶貴建議和想法都已被融入進了這套叢書。
(B)the local customs of the city baffling Greg
B選項還存在一個問題：把句子主要動詞decide變成了名詞形式。在此，我們解釋下SAT的一個原則：能用動詞，不用名詞；能用名詞，不用動名詞。也就是說，一定要優先使用動詞。
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