新聞標(biāo)題：2020年鄭州附近學(xué)孩子編程

鄭州孩子編程信息 鄭州孩子編程培訓(xùn)學(xué)校是鄭州青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，鄭州孩子編程培訓(xùn)學(xué)校強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，鄭州孩子編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

鄭州孩子編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報道，作為中國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國國家廣播新聞NBC記者團，中國國際電臺CGTN的專門報道。

經(jīng)過近2個月的學(xué)習(xí)，樂樂已經(jīng)對Scratch有了全新的理解，現(xiàn)在可以舉一反三做出很多作品。

他們是決策者，需要權(quán)衡每一個創(chuàng)意會帶給作品的改變；

00后和10后這兩代孩子從小就生活在這種環(huán)境中。其中有很多錯誤的、不重要的信息會嚴(yán)重分散我們和孩子的注意力，甚至“毒害”我們的孩子。

據(jù)報道，在當(dāng)今美國，至少一半以上的高薪工作需要一些編程知識和技能。美國小學(xué)信息課程內(nèi)容，幾乎都是少兒編程類產(chǎn)品。美國對兒童編程課程的重視從未放松過。

因為我們已經(jīng)為手上的技能、身份、世界觀投入了太多，重來需要很大的決心。

少兒學(xué)編程是一種必然的趨勢！抓住了就是機遇，抓不住就是挑戰(zhàn)，我們必須讓孩子在日新月異的科技大變革中跟緊時代的步伐。讓孩子早點學(xué)編程吧，不僅能掌握編程知識，還能為升學(xué)助力加分。

　　業(yè)內(nèi)人士指出，所謂少兒編程語言，更多的是引導(dǎo)、啟蒙的作用。不會打字的孩子也可以很快上手，創(chuàng)造出各種好玩的游戲、動畫獲得成就感。積木塊的代碼模塊可以幫助孩子們避免發(fā)生語法錯誤，從小就學(xué)會像程序員一樣思考。常見的Scratch、Tynker等都屬于兒童編程語言，它們都是用圖形化界面、簡單拖延代碼塊的方式教孩子學(xué)編程。

通過導(dǎo)入自己喜歡的角色進行闖關(guān)游戲的設(shè)計，第一關(guān)躲過障礙物碰到方塊進入下一關(guān)，第二關(guān)需要跳上升降板拿到花，那么游戲游戲勝利。

我們將進入人工智能的偉大時代，那么，各位父母怎么讓你們的孩子能夠在這樣的一個時代參與那些會有最爆發(fā)成長的行業(yè)呢，最重要的能力和思維就是編程和創(chuàng)意。學(xué)編程，不只是說能夠有一個技能，更重要的是幫助訓(xùn)練我們的邏輯思維，讓我們更有批判式思考和創(chuàng)意的能力。

無獨有偶，無人機行業(yè)現(xiàn)在處于起步階段，未來無人機的擴展將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出現(xiàn)在的使用范圍，從國土調(diào)查到氣象探測，從維修電信線路到提供線上物流運輸�；蛟S有一天，無人機將會和手機一樣成為人們生活的標(biāo)配。

如何有效溝通對于學(xué)編程的孩子而言無疑是重要的，他們需要同編碼教授進行邏輯溝通，將自己的思考及問題表達(dá)出來，此過程能讓孩子們增強口頭表達(dá)能力和書面技能。

很多家長知道學(xué)習(xí)編程對孩子有很大的好處，卻不知道編程的具體作用到底是什么？

在某知名招聘網(wǎng)站，搜索“人工智能”后出現(xiàn)很多招聘崗位。以在上海招聘人工智能工程師為例，本科學(xué)歷月薪低則1.5萬~2.5萬元，高則5萬~6萬元。

第一種是最常見的，一個一個試（窮舉法）。在程序中寫出來是這樣的：

如何確保課程質(zhì)量？怎樣衡量教學(xué)成果？課程體系如何搭建？收費標(biāo)準(zhǔn)如何確定？作為業(yè)內(nèi)人士，張齊認(rèn)為這是目前少兒編程班面對的主要問題。

在去年，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，規(guī)劃明確提出：“在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育�！贝舜我�(guī)劃出臺，將會加快編程及相關(guān)人工智能課程進入中小學(xué)課堂。

根據(jù)孩子玩這個軟件的情況看，孩子自己學(xué)會使用這個軟件是有困難的，需要身邊老師和家長的指導(dǎo)。在有人指導(dǎo)的情況下，6歲的孩子可以照著例子完整的擺出一個能運行的程序。這個過程并不需要孩子認(rèn)識英文或漢字。建立程序的過程，用到涂鴉，錄音，找圖片這些有趣的過程。孩子的成品可以通過軟件直接發(fā)布到官方網(wǎng)站上。官方網(wǎng)站給每個注冊用戶開通了一個空間，放置發(fā)布的程序。

編程教會了孩子解決問題的能力、組織能力、深度思考能力等。

2008年7月24-26日，MIT的Scratch團隊舉辦了第一次的全球Scratch社群聚會「Scratch@MIT」，約有300位老師、研究學(xué)者、軟體開發(fā)者前來參與，該研討會的目的是：

鄭州孩子編程培訓(xùn)學(xué)校實行“嚴(yán)選拔、強實力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

鄭州孩子編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

鄭州孩子編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

鄭州孩子編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)孩子編程就來鄭州孩子編程培訓(xùn)學(xué)校

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