課程標題：中山雅思班

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我感到奇怪的是她們倆那么友好。

【記】來自quote（v. 引用）

【記】詞根記憶：prim（最初的）＋al →最初的

exceed [ksid] v. 超過，超出（*surpass, *go beyond）

relevance [relvns] n. 有關，相關（性）；切題；重大關系，意義；實用性

state [stet] n. 情況（condition）；國家（nation）；州（province） v. 陳述（express）

【派】expressively（ad. 表現地）；expressiveness（n. 表現，表示）

【例】Because of these contrasts, "popular" may be viewed as clearly different from "folk". 由于這些對比，“流行”被看成與“民俗”明顯不同的詞。//The passage is organized by contrasting the meanings of two related words. 這段話是通過對比兩個相關字的意思而組織起來的。

aquifer [kwfr] n. 含水土層

《義務教育英語課程標準》要求教師“創造性地設計貼近學生實際的教學活動”，組織并積極參與“能夠使學生獲取處理和使用信息、用英語與他人交流、用英語解決實際問題能力”的活動。其核心是要求英語教學以學生為中心，以學生的發展為本，注重學生的全面發展與個性差異的統一。因此，初中英語教師必須更新教學觀念和教學方式，積極探索組織學生的自主學習和合作學習的方法和途徑。

【例】Enzymes are what make many of the body's biochemical reactions possible. 酶使身體的很多生化反應成為可能。//There are two reasons that enzymes are so effective at enabling biochemical reactions. 酶之因此能這樣有效地促使生化反應，緣由有兩個。

emphasize [emfsaz] vt. 強調，著重；重讀（*stress）

例句：

physical [fzkl] a. 身體的（corporal）；物理的；物質的（substantial）n. 體檢

因為只有當你事先構思好而不是邊想邊寫，你才能真正做到論證內容的一致性，觀點與論據的統一性，也才能真正取得高分。另外，用最直白的作答應對題目的提問，用單邊的手段安排整篇文章成5段的總分總思路是十分適用的。

【派】manifestation（n. 顯示，表明）

如果說美國，景色可以描述national park, the beauty of nature well preserved, 飲食可以說dessert, I’ve got a sweet tooth, 如說高雅休閑場所，可以說Broadway, or NBA games，教育可以談美國的大學，就業機會可以談美國的500 fortunes.

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