課程標(biāo)題：中山在哪里學(xué)實(shí)用英語口語

中山實(shí)用英語口語是中山實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，中山市知名的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，中山實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

中山實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布中山市等地,是中山市極具影響力的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【記】詞根記憶：arthr（連結(jié)；關(guān)節(jié)）+itis（炎癥）→關(guān)節(jié)炎

Nunan認(rèn)為，任務(wù)一般有五個(gè)部分組成：

(1)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生完成某一項(xiàng)任務(wù)而預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)。

(2)信息輸入：輸入材料可以是文字材料，如課文或?qū)υ挘�也可以是非文字材料，如圖畫，或與任務(wù)輸入相關(guān)的一個(gè)活動(dòng)等。

(3)活動(dòng)方式：參與者所進(jìn)行的一系列相關(guān)行為。

(4)師生角色：教師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者；學(xué)生是交際者，主要任務(wù)是傳遞與接受信息，具有學(xué)習(xí)的自主性，并經(jīng)常進(jìn)行兩人或小組活動(dòng)。

(5)教學(xué)環(huán)境：環(huán)境是指課堂教學(xué)環(huán)境或?qū)W習(xí)任務(wù)本身所隱含的環(huán)境，后者又可分為學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.任務(wù)型教學(xué)的實(shí)施步驟

［nik'dutl］a. 軼話的，軼聞趣事的

*bow

［'bevri］n. 飲料

alternate

【例】The mountain streams abound with fish. 山溪里有許多魚。

【例】Farmers are to receive financial assistance to help see them through the worst drought in over 50 years. 農(nóng)民們將得到經(jīng)濟(jì)援助，以度過這場(chǎng)50多年來最嚴(yán)重的一次干旱。

立刻分離 immediate

amass

　　甲：幸會(huì)。你在哪個(gè)部門工作？

中山在哪里學(xué)實(shí)用英語口語

begin

　　■ Plus Plus:

十幾年的留學(xué)事業(yè)，已經(jīng)開始從迷霧之中走出來。

*claim

［d'vent］n. 冒險(xiǎn)，冒險(xiǎn)活動(dòng)

［km'bain］v. 聯(lián)合，結(jié)合

B; let’s get a chunk of cheese too. Is that everything.

A; I think so. I’ve got the shopping list, so let’s go.

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