課程標(biāo)題：2020年中山學(xué)實用英語口語在哪里學(xué)

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每位閱卷者對一篇作文的給分是從0分到6分（滿分），兩個閱卷者所給的分?jǐn)?shù)相加就是該考生的作文得分（從0分到12分）。

It is for the Arabs themselves to create this more hopeful world.

上面的視頻，是當(dāng)時盛行的歐文演講!技術(shù)，確實非同反響并充滿希望，請觀看上述視頻并讓我們知道你們的想法。

所以，為了能舉出些有說服力的例子，同學(xué)們平時一定要注意作文素材的積累。

例句：

美國前國務(wù)卿鮑威爾，作為美國歷史上第一個黑人國務(wù)卿，“和為貴”是他信奉的宗旨，通常被人們視為比較典型的“鴿派”人物。

(E)as well as easily digestible

對于SAT作文的字?jǐn)?shù)，官方?jīng)]有給出具體的標(biāo)準(zhǔn)。

Were your parents pleased to hear about your new job? Yes，they were./No，they weren\'t.你父母聽說你有了新工作后，他們高興嗎? 是。/不是。

5. be動詞過去時的特殊疑問句

句型：疑問代詞(主語)[face32]限定詞的名詞詞組(主語) + was/were...?

在此非常時期，我相信議院將原諒我今天發(fā)言簡短，我還希望我的朋友、同事或受到這次政治改組影響的前任同事們，能體諒省去一般情況下必要的儀節(jié)。

例：If x≠0 and x is inversely proportional to y, which of the following is directly proportional to<圖>?

從正面來看，作者還是了解了這篇作文的目的，對作文題的要求還是把握住了，有自己的觀點，并且知道用例子來支持自己的觀點。

更要感謝各位同學(xué)對筆者的信任，我由衷希望這套叢書會成為你們沖擊美國名校之路上的良師益友。

傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)法：單詞+語法++做題對考試有些用處，但我用此法學(xué)了近10年英語卻一無所成。要提高英語水平首先要打通兩關(guān)：耳朵和嘴巴。比較好的方法就是聽說結(jié)合。不要忘了 聽 這個字左邊是一個 口 。聽和說是不分家的。要提高必然要說，要隨心所欲說也必須要不斷聽。記住聽的時候要一句一句模仿，播音員怎么說你怎么說，要練的盡可能和播音員相近。不要理會所說的句子是什么含義，更不要去翻譯，你所做的就是鸚鵡學(xué)舌。要以句子為單位，不要以段落為單位。當(dāng)水平提高了才可以段落為單位模仿、復(fù)述。你覺得老外語速快是因為你的嘴巴不能以這樣快的速度來說，能看得懂文章卻聽不懂，是因為你不能像老外那樣正確地讀這篇文章。你讀的文章和老外對比會發(fā)現(xiàn)，你讀得不對，沒有掌握發(fā)音技巧，尤其是連讀、爆破音、省音、節(jié)奏等。如果你讀得和老外一樣正確，你可不可能聽不懂呢?記住：你能正確說出來，讓老外讀給你聽，你也能聽懂。你能以多快速度來說英語，你的耳朵就能接受多快的語速。聽力還有一個難點就是你對常用單詞和短語的反應(yīng)速度。用我說的方法邊聽、邊模仿再背誦就可以突破這個難點。我之所以能聽懂，是因為500遍的模仿背誦，使我對新2的掌握程度達(dá)到了 化 的地步。新2中都是常用的單詞、短語和句型，而常用詞匯、短語和句型，大多數(shù)都包含在新2中了，因此聽懂就容易了。原先做listen to this的題覺得挺難，現(xiàn)在覺得并不難了。

所以我們在此建議，正文部分就舉兩個例子。

Essays not written on the essay assignm

(B)it is using

6. 18

否定的推測：語氣不很肯定時，常用may not,might not或could not，譯為“可能不”“也許不”;否定語氣較強時，則用can’t，譯為“根本不可能”、“想必不會”，表示驚異、懷疑的感情色彩

作者是怎樣證明這個觀點的呢？他通過自身作為演員的一次失敗和一次成功的經(jīng)歷，證明從過去失敗經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)對于成功的重要性。

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