新聞標題:重慶學雅思要多少錢
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be from 從…來;是…人
【例】Tom is going for some news bulletins. 湯姆正在尋找一些新聞短訊。
['lju:vil]a. 沖積的;淤積的
【例】Most dung beetles burrow into the soil and bury dung in tunnels. 大多數蜣螂在地下挖洞,并將糞球埋在地下。
文之首如鳥之頭,辯鳥,只需看鳥頭便可一目了然,閱讀一篇生疏的材料也同此理。開篇首句是探察全文概況的\"窗口\",從首句得到的信息是解題的指南。通過它,可以大致了解全文的概貌和作者的立意。它往往提供了全文的中心信息。閱讀材料的首句一般都是關鍵句,在議論文中往往就是段落的主題句,在記敘文中則是領起全文,展開情節的\"文眼\"。如將一篇生疏的閱讀材料比做字母的海洋,那么通讀全文無異于漂洋過海,首句啟示作用如同茫茫夜霧中的燈塔,能夠指導船只選定正確的航向,朝著理想的彼岸拔錨啟航。因此,第一句一般不設空,考生應該充分利用此句的標示作用,并將它作為一個解題的突破口,據此展開思維。細心閱讀了第一句后,應快速閱讀全文,了解文章的體裁、背景、內容、結構,以及情節發展的前因后果。同時對空格部分也作猜測。然后,逐句細讀,確定選項。掌握文章大意后,逐句分析,根據上下文意義,選擇語法正確、詞義貼切的選項填入空格。在這一過程中要注意文脈走勢和作者口吻,注意語境和有關提示,正確地分析、歸納、概括出一篇文章的主旨或段意的表達,不能單純地憑語法知識解題,千萬不要急于選擇答案。
二、瞻前顧后、邏輯推理
ann- 年annual(a. 每年的)
在美語中,father表示距離,further表示進一步
I have nothing further to say.
1.原級的用法
表示雙方在程度、性質、特征等某方面相等時,用“as+原級形容詞/副詞+ as”的結構;表示雙方不相等時,用“not so(as)+原級形容詞/副詞+ as”的結構;表示一方是另一方的若干倍時,用“倍數+ as+原級形容詞/副詞+ as”的結構。
This semester, my class has a new English teacher. She is a young and beautiful lady. We have a great impression on her. However, after several classes later, things have changed. Firstly, she always talks in English. We don’t understand her words. We tell her that, but nothing changes. Besides, she always asks us in English. The result is that we can’t answer her question, because we can’t understand her. In addition, she is serious and never smiles to us. We feel so depressive to have her lesson. Therefore, all students are afraid of having English lesson.這個學期,我們班換了新的英語老師,是一位年輕美麗的女老師。我們對她的第一印象很好。但是,幾節課過后,情況就變了。第一,她總是用英語說話,我們根本聽不懂她說什么。我們和她說了這個問題,但是并沒有用。第二,她總是用英語問我們問題,結果就是我們都回答不上來,因為我們還是聽不懂。第三,她很嚴肅,從來不會對我們笑。上課時,我們都很壓抑。因此,現在全班學生都害怕上英語課。
【記】詞根記憶:cert(搞清)+i+fic(做)+ate→搞清什么可以做證明→證書
['din]n. 加,增加(物)
[:'deis]a. 大膽的;有冒險精神的;魯莽的
bring out出版;激起;鼓勵
【例】The belief that rain and murky weather make people more unhappy is borne out by a study in Belgium. 人們相信雨天和陰沉的天氣會讓人更加憂郁,這種想法已被比利時的一項研究證實。
[sp'rein]n. 強烈的愿望;志向;渴望達到的目的【記】詞根記憶:a(無)+spir(呼吸)+ation→(渴望得快要)窒息了→強烈的愿望
*aeronautics
“You can\'t time the market,” I said, echoing my grandmother\'s stock marketadvice, “but you can try!”
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