新聞標題：重慶有幾家學雅思的

重慶雅思是重慶雅思培訓學校的重點專業，重慶市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，重慶雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

重慶雅思培訓學校分布重慶市萬州區,涪陵區,渝中區,大渡口區,江北區,沙坪壩區,九龍坡區,南岸區,北碚區,綦江區,大足區,渝北區,巴南區,黔江區,長壽區,江津區,合川區,永川區,南川區,璧山區,銅梁區,潼南區,榮昌區,開州區,梁平區,武隆區,城口縣,豐都縣,墊江縣,忠縣,云陽縣,奉節縣,巫山縣,巫溪縣,石柱縣,秀山縣,酉陽縣,彭水縣等地,是重慶市極具影響力的雅思培訓機構。

(B)and people become more dependent

(B)Until having been widely collected for its(C)Up to them being widely collected for it

（A）6

并且文章使用了一些過渡詞，如one of, although, however, a specific example, for this reason等，使得全文邏輯嚴密自然。

樓主的思維確實不夠寬廣啊

知識的特征有兩個，第一個特點是它的繼承性，即我們不管是與他人交談，還是看書，或是從老師那里學習，首先要從他人那里得到初始的知識；

After you．你先請。這是一句很常用的客套話，在進/出門，上車得場合你都可以表現一下。

10.be indicative of ,be suggestive of ,be fearful of代 indicate, suggest,fear

(B)although it is aggravatingly limited

人的價值取決于其創造的數量還是質量

當然，你要了他也不會給你。

(A)and she was sixty-five years old then

one of結構做句子主語，謂語動詞應該是was，而不是were，所以A錯。

　　由此可見，名詞性從句作主語時，謂語動詞用單數還是復數，不可一概而論，而要視句子的意義而定。學習時只有靈活處理，才能真正把主謂一致這個語法項目融會貫通.

請注意: 開始要選擇較簡單的讀物 .

這樣作的好處:

自己就可以練習口語,想練多久,就練多久.

始終有一位高級教師指出您的不足和錯誤---英文原文.

另外，在舉例結束后，作者把自己的thesis statement重復了一下，以加強該例子和中心論點之間的聯系（Surely, this is a valuable thing to come from a horrible failure）。

重慶雅思培訓學校成就你的夢想之旅。學雅思就來重慶雅思培訓學校

培訓咨詢電話：點擊左側離線寶免費咨詢