新聞標題:重慶永川區學雅思到哪里學
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2, 降低你的語速
297. You mustn't aim too high 你不可好高騖遠。
從描述上來講,由于中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。但美國人對空間的描述總是由我及外,由里及表。而中國人正好相反。
甲:當然。我叫吉姆。
1. Did you have a good trip in China?
其實現僅僅是在屏幕上顯示從客戶機發送過來的內容。
12. .Do you have a short name?
如Attack hits US Financial sector,too.遠比Attack in US Financial sector,too.具體而達意。你可能要說,中英文不定時切換明擺著不是增加講話時候的障礙嗎?
坐船到那里要花多少錢?
209. I could hardly speak. 我簡直說不出話來。
○ binging 動詞binge的名詞形式。binge v.狂歡作樂;大吃大喝。最常見的用法之一是binge drinking,意為:“酗酒;豪飲”。
全面發展integrated development
5、 So our evenings will be quite full then?
說出這句話的時候,她不由自主地笑了出來,“是習慣,倒不是裝什么的。”
比方說聽力課應視為聽說課,不能只聽不說,教師絕不能滿足于學生聽懂答案是A,B、c還是D。而是要對所講的東西不斷發問,讓學生來“說”,這樣一來學生既昕懂了詞、句的意思,又鍛煉了英語思維模式和口語發音,從而有效地提高了英語口語交際能力。教師應利用一切可利用的條件,讓課堂成為學生語言實踐的場所,將語言知識的學習融于語言使用的活動中,在課堂內加入大量的以學生為主導的練習方式,如對話、角色表演等為學生提供能夠開口說話的機會,還可以通過情景模擬,使學生掌握打電話、購物等日常活動的語言表達功能。這種場景教學無疑是事半功倍的,它不僅能大大提高學生學習的積極性而且能使學生對所學內容記憶深刻。
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