課程標題：2019年周口托福學校推薦

周口托福是周口托福培訓學校的重點專業，周口市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，周口托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

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deserve [dzrv] v. 應得；值得（be entitled to）

A：這是我的室友本周在宿舍開的第三次派對了。這確實開始影響我的功課了。我想是否應該和住宿辦談談換宿舍的事情。

【例】We just spent two hours rollin\' looking for a bookstore. [Orange Coast College, Costa Mesa, CA] 5. To fight. If you don\'t shut up, we\'re gonna roll. [University of Southwestern Louina, Lafayette, LA]

2） 如“利遠遠大于弊。”可以這樣表達：

The advantages far outweigh the disadvantages.

(注：句中 the advantages 與 the disadvantages 具有正反對比的關系和效果。）

genetic [dnetk] a. 基因的，遺傳（學）的

【記】詞根記憶：arti（技巧）＋fact（制作）→用技巧制作出的東西→人工制品

此地餐廳多集中在那一區?Where is the main area for restaurants?

【參】mount（n. 山 vi. 上馬）

典型例題

1） It was last night ___ I see the comet.

A.　the time　B.　when　 C.　that　　D.　which

答案C. 強調句的結構是： It +be +強調部分 + that (who) + 主謂句。　強調句的連詞只有兩個，that和who。當強調的部分是人，且為句子的主語時，才用 \"who\"，其余用that。

原句：　My father did the experiment in the lab yesterday evening.

大約800元。I have 800 dollars.
【出國旅游用餐英語口語】
詢問餐廳：
這附近是否有價位不貴的餐廳?Are there any inexpensive restaurants near here?

這道題屬于物品題，物品的題目也是一個�？键c，但是準備的面比較廣，可能會出成：a type of pet (Longman p.52)，a kind of game (Longman p.72)，your important gift (Longman p.64)，咱們可以從兩個角度去答題：對物品本身的簡單描述 + 物品的來源或是重要意義，如描述寵物可以說： ‘ coz he keeps me company, when I was sad, he was always by my side.’

My new teacher is science teacher. He’s very strong. He has a big mouth, two big ears, two big eyes and a not too big and not too small nose. He often wears a black new shirt and brown pants, with two big shoes.

《義務教育英語課程標準》要求教師“創造性地設計貼近學生實際的教學活動”，組織并積極參與“能夠使學生獲取處理和使用信息、用英語與他人交流、用英語解決實際問題能力”的活動。其核心是要求英語教學以學生為中心，以學生的發展為本，注重學生的全面發展與個性差異的統一。因此，初中英語教師必須更新教學觀念和教學方式，積極探索組織學生的自主學習和合作學習的方法和途徑。

【記】詞根記憶：fum（煙）＋e→煙

【記】詞根記憶：con（共同）＋centr（中心）＋ate→共同聚集在一個中心→集中

2. He got dismissed. 他被開除了。

強調主語： It was my father who did the experiment in the lab yesterday evening.

【例】We all know what an advertisement is, and it's essentially a message that announces something for sale. 我們都知道廣告是什么，其本質確是一則宣布某物出售的信息。

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