新聞標題：2020年揚州廣陵區什么實用英語口語培訓學校好

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1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

揚州廣陵區實用英語口語培訓學校分布揚州市廣陵區,邗江區,江都區,儀征市,高郵市,寶應縣等地,是揚州市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

社會科學包括：政治學、經濟學、教育學、人類學等交叉學科。

【例】The sun split water vapor into hydrogen and oxygen during a process called photodissociation. 太陽在光解過程中把水蒸氣分解為氫氣和氧氣。

surrender [srendr] v. 投降

But the mountain air is still intoxicating, the pace of life is slow, and there areconstant reminders of the region\'s murky past.

He must be a doctor, isn\'t he?

You must have studied English for three years, haven\'t you? / didn\'t you?

【例】Nancy Ward, a Cherokee leader of the 1700's, became a legeendary figure in Tennessee folklore. 18世紀切諾基人的領袖南希沃德成為了田納西民間故事中的傳奇人物。

B: Don't be disappointed yet. Youmay be able to get special permission from the professor.

B：你為何不試著用這把螺絲刀看看能否撬開？

誤區一：學英語就是背單詞

很多家長認為，只要讓孩子多背單詞就能學好英語，這其實是一大誤區。孩子背了很多單詞并不意味著就能把英語學好，因為死背單詞，不會運用，不會用英語思維和表達，背再多單詞也沒用。而且，天天背單詞，會讓孩子感到機械、單調、乏味，甚至會喪失對的興趣。孩子天生喜歡故事，如果能讓他們在原汁原味、生動有趣的英文故事中浸泡，他們不僅能自然吸收英語詞匯，還會覺得英語學習很有趣，從此真正喜歡上英語并養成良好的學習習慣。

authority [θrti] n. 權威人士；權力（power）；當局

主要的問題是失業。

The main problem is unemployment


想要表現自我的欲望和被迫從眾的壓力對她來說是一個主要的沖突。

astute [stut] a. 機敏的，精明的（shrewd, judicious）

The disaster suddenly came to the city. The strong earthquake destroyed the houses and killed people\'s lives.

【記】詞根記憶：dis（不）＋put（思考）＋e→思考不同→爭論

3.可轉化：出現的缺點其實從另一個角度來看其實是優點。

scar [skr] n. 疤痕（seam） v. （給…）留下傷痕（blemish）

詞匯是語言的基礎，詞匯量的大小直接影響英語聽、說、讀、寫能力的發展，學生只有具備了足夠的詞匯量，才能讀懂和聽懂，并為說和寫奠定基礎。有研究表明：高水平的英語寫作者都掌握大量的英語詞匯。用英語表達時，詞匯水平對英語寫作有直接影響。還有研究表明：學生掌握詞匯量的多少與閱讀速度成正比。詞匯量越大，閱讀中讀到的生詞越少，閱讀速度就越快，理解程度就高，反之亦然。據了解，目前中學英語教學中，詞匯教學仍然是個薄弱環節，這種狀況與詞匯教學在整個英語教學中的重要性形成了強烈的反差。

二、利用英語構詞法進行詞匯教學

flint [flnt] n. 燧石，打火石

【記】本身為詞根，意為：寫

【記】聯想記憶：com（一起）＋pare（看作pair，對）→把這對放在一起看→比較

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