常見的挖掘機挖掘機方面維修知識：　3.裝配時端面上的軸承是否也要同時更換？一定要同時更換。因為泵端面的磨損，主要是軸承間隙太大，使齒輪在旋轉中產生搖擺所造成。4.經檢查阻尼孔沒有堵塞，安全閥壓力為何調不起來？這種情況大多數是由于錐閥與閥座關閉不嚴，從而使C腔的油壓建立不起來。5.怎樣知道磨出的齒輪平面與軸承孔垂直度發生了變化？只能在裝配齒輪泵時發現，因為端面的間隙是很小的，一般在0.05mm左右。如果端面與軸承孔垂直度變了，泵裝配后齒輪軸就不能動。如果將鎖緊螺絲松少許，但仍然轉得不順暢，再拆檢齒輪泵，端面又有刮傷的痕。這就是端面平面與軸承孔不垂直所致。6.一邊履帶只能前進不能后退？是行走馬達中的過載溢流閥芯被卡死所致。行走馬達為保護系統的安全，在系統中設置了2個過載溢流閥，如果其中有一個過載溢流閥閥芯卡死在溢流位置時，系統壓力就流失了。7.一邊履帶走得很慢，但是如果同時做一個回轉動作，履帶就可以快起來，為什么？這個故障在很多挖土機上都會發生。這是因為供給行走馬達柱塞泵的流量不足。當挖土機同時做另一個動作時，就等于另外再加上一個柱塞泵的流量。2個泵的流量在小松200-2型挖掘機控制閥中會得到合流，小松200-3型至PC200-6型挖掘機，會在直線行駛閥上合流。柱塞泵流量不足，不一定是泵已損壞，多數是流量控制閥沒有調整好的原因所致。

    教學理念：1、制定符合行業發展的教學計劃，“盯著市場辦教育，圍繞就業抓質量”、“把就業作為檢驗教學質量的唯一標準”。2、實現培訓與實際操作零距離，理論學習具有針對性和實用性，讓學生在實踐中印證理論，使理論知識和技能。實習集中融匯于動手能力的提高上，3、實現學員綜合素質的全面提高，培養學生的就業創業能力，提高農民工和城鄉新增勞動力就業能力。4、因材施教，對不同的學員，制定不同的教學計劃，使每一位學員都能熟練的獨立勝任各種挖掘機工作。教學內容：挖掘機普通班：學期30天，學習挖掘機的本操作技能和挖掘機的日常維護保養技術。具體技術包括：基本動作練習、甩土、挖方、挖溝、挖地基、整平、甩方裝車、爬坡、過橋、過地槽、涉沼澤、上下拖板車、旋轉定位及正反手操作。挖掘機特訓班：學期45天，學習挖掘機各種工作技巧及操作知識，學習挖掘機日常維護保養及液壓設備的維修。 具體技術包括：基本動作練習、甩土、挖方、挖溝、挖地基、整平、甩方裝車、爬坡、過橋、過地槽、涉沼澤、上下拖板車、旋轉定位及正反手操作，圓形，多邊形地基的挖掘技術，多種整平技術的綜合練習等。挖掘機加強班：學期60天，學習挖掘機高難度動作及操作技巧和日常工作中遇到的疑難雜癥的排除方法，具體技術包括：基本動作練習、甩土、挖方、挖溝、挖地基、整平、甩方裝車、爬坡、過橋、過地槽、涉沼澤、上下拖板車、旋轉定位及正反手操作，圓形，多邊形地基的挖掘技術，多種整平技術的綜合練習

    挖掘機的各能力：爬坡能力：爬坡能力是指爬坡、下坡，或在一個堅實、平整的坡上停止的能力。兩種表示方法：角度，百分比。提升能力：提升能力是指額定穩定提升能力或額定液壓提升能力中較小的一個。額定穩定提升能力：75%的傾翻載荷額定液壓提升能力：87%的液壓提升能力回轉速度：回轉速度是指挖土機空載時，穩定回轉所能達到的平均最大速度。這意味著定義的回轉速度，既不是指起動時的，也不是指制動時的回轉速度；也就是說，不是加速或減速的回轉速度。對于一般的挖掘工作來說，這種挖土機在0°到180°的范圍內工作時，回轉馬達有加速或減速，當轉到270°到360°范圍內時，回轉速度達到穩定。因此，在實際的挖掘工作中，上面定義的回轉速度是不切實際的。也就是說，需要的實際回轉性能是可用回轉扭矩表示的加速/減速。動力功率：總功率（gross horsepower）指在沒有消耗功率附件，如消音器、風扇、交流發電機及空氣濾清器的情況下，在發動機飛輪上測得的總輸出功率。有效的功率（net horsepower）指在裝有全部消耗功率附件，如消音器、風扇、交流發電機及空氣濾清器的情況下，在發動機飛輪上測得的凈輸出功率。噪音測定：挖土機噪音的主要來源于發動機。兩種噪音：操作人員耳邊的噪音測定、機器周圍噪音測定。