2020BIM學校煙臺
煙臺BIM培訓學校，針對想要通過BIM考試的學員開設BIM培訓課程，為學員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內容及教學服務，滿足學員全方位的學習需要，面授+網課的形式，學習更加靈活便捷，學員享受充分的自主性。
煙臺BIM培訓學校，經過十多年的發展，現已成為集互聯網教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發、圖書教材出版發行于一體的大型知識服務實體。
煙臺BIM培訓學校，已在全國30個省市自治區開設了近300家直營分校，1000余名行業優選專業課程研發人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫衛、教師、財經領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。
BIM最直觀的特點在于三維可視化，利用BIM的三維技術在前期可以進行碰撞檢查，優化工程設計，減少在建筑施工階段可能存在的錯誤損失和返工的可能性，而且優化凈空，優化管線排布方案。最后施工人員可以利用碰撞優化后的三維管線方案，進行施工交底、施工模擬，提高施工質量，同時也提高了與業主溝通的能力。
二、淺談BIM與鋼結構的關系:作為建筑行業中一個重要的分支專業，鋼結構制作介于建筑設計、結構設計和施工安裝之間，起著承上啟下的作用，從理論上看，鋼結構制作又分為計算機仿真設計(鋼結構BIM設計)和車間實體加工兩個部分。企業信息化的基本含義，就是運用信息互聯技術，把建筑產品建造過程和企業運營管理過程在計算機、移動端和互聯網上實現或者部分實現，以提高企業的生產效率和管理效率,進而提高社會生產力。目前，建筑企業管理信息化面臨以下“八大難”：
BIM數據庫的創建，通過建立5D關聯數據庫，可以準確快速計算工程量，提升施工預算的精度與效率。由于BIM數據庫的數據粒度達到構件級，可以快速提供支撐項目各條線管理所需的數據信息，有效提升施工管理效率。BIM技術能自動計算工程實物量，這個屬于較傳統的算量軟件的功能，在國內此項應用案例非常多。
進一步BIM 模型所具備的虛擬3D建筑物數據，可提供復雜的管線系統一個方便可視化的環境，讓維修人員能更明確的掌握建物全貌，并可延伸作為設施管理系統的數據依據，用于研擬未來營運數字管理方式，在研擬的過程中，可分析建筑物分類架構、清查設備管理的數據項與內容，建立數字化管理流程與BIM模型進行整合，使其管理流程數據能與BIM模型的建筑物數據相互關聯，強化數據的互動性，有助于提高設施管理的質量。
形象直觀、動態模擬施工階段過程和重要環節施工工藝，將多種施工及工藝方案的可實施性進行比較，為最終方案優選決策提供支持�；贐IM技術對施工進度可實現精確計劃、跟蹤和控制，動態地分配各種施工資源和場地，實時跟蹤工程項目的實際進度，并通過計劃進度與實際進度進行比較，及時分析偏差對工期的影響程度以及產生的原因，采取有效措施，實現對項目進度的控制。
深圳市住建局相關負責人表示，BIM應用是全市建設工程質量提升行動的重要抓手之一，作為總承包特級企業的中建二局一公司已經把BIM技術切實應用到機電安裝過程中，并起到了示范帶頭作用。下一步，一是要持續大力推進BIM應用、裝配式建筑與EPC工程總承包模式等相結合，實現工程建設信息化、標準化、工業化、集約化;二是要加強BIM應用試點示范，做好已有項目成果的總結及應用分析，明確BIM技術應用在提升項目管理、降低能耗、提高運維效率等方面的作用，實現全市BIM應用的穩步推進;三是要加強政府政策引導，促進行業監管、項目管理方式的變革與創新，調動市場各方主體的積極性，實現一體化協同發展;四是要進一步加大財政資金扶持，激發市場與企業的積極性，實現建設、設計、施工、生產、運維等各相關單位的充分聯動，從而實現全過程BIM應用。3）快速實行多維度（時間、空間、WBS）成本分析機械周轉材料實際成本。要注意各WBS分攤，有的可按措施費單獨立項。三是“企業級”應用階段。通常稱為“建筑業信息化3.0”。這是企業管理信息集成應用階段，此階段信息互聯技術與企業管理體系整體融合，總體性企業數據貫通的集成應用基本實現，應用效果明顯。行業內僅有少數優秀企業達到了企業級管理信息集成應用水平。這一階段，可以稱之為建筑企業信息化的“大學”階段。這一階段又有“大專”與“本科”之分，“大�！奔礈\層的集成應用;而“本科”的應用深度可以貫穿企業總部到項目基層，實現明顯的集成效果。企業管理信息集成應用的難度和效果又視企業規模、管理跨度而有所不同，按規模可分為“十億級”、“百億級”、“千億級”和“萬億級”企業�！扒|級”和“萬億級”企業在信息集成上的難度要大一些。2006年10月，USACE發布了為期15年的BIM發展路線規劃（Building Information Modeling: A Road Map for Implementation to Support MILCON Transformation and Civil Works Projects within the U.S. Army Corps of Engineers），為USACE采用和實施BIM技術制定戰略規劃，以提升規劃、設計和施工質量和效率。 規劃中，USACE承諾未來所有軍事建筑項目都將使用BIM技術。按本文方案，過程工作量大為減少，做好基礎數據工作后，各種成本分析報表瞬間可得。在新加波：政府成立BIM基金;計劃于2015年前，超八成建筑業企業廣泛應用BIM。
此建模過程可以使用傳統的本地Revit工具完成，也可以使用Dynamo導出。Dynamo的可視化編程界面為結構工程師提供了以最小的能量構建復雜鋼結構模型的工具，并制作了自己的結構設計工具。與使用計算機的傳統建模工具相比，Dynamo允許結構設計師和工程師使用軟件更快地設計和優化鋼結構。
但需要指出的是，BIM本身只是個工具，并非萬能。萬達這么狠地推BIM，其前提是配合萬達的交鑰匙模式以及輕資產模式，BIM只是服務于這兩種模式的工具。
7、BIM從業人員有前途？
不一定。
高端人員有前途：比如BIM總監、BIM系統開發人員、懂BIM的工程管理人員、懂BIM的設計人員。
3)造價指標庫
3)招投標控制
（4）BIM施工過程管理施工單位未來需要開發的信息技術集成，五年之后的項目就是全數據管理，工地不再是一個工地，而是一個處處帶信息的磁場。
在新加波：政府成立BIM基金;計劃于2015年前，超八成建筑業企業廣泛應用BIM。
在中國，無論政府還是行業巨頭，對BIM的發展預期遠不如上述國家明確樂觀，對數字化目標和標準制定表述曖昧。目前社會各行業如：房地產行業、市政企業、工程項目管理企業、工程施工咨詢公司對BIM技術人員的需求就超過 20萬人。月工資在10000-25000不等。
煙臺BIM培訓學校，開設有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業，推出“網絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。
煙臺BIM培訓學校，公司成立以來，不斷強化自有師資隊伍建設，打造精致課程和教輔產品，自主研發各種智慧學習平臺(應用)助力高效學習，深化屬地教學管理和 1V1 個性化服務，整合社會優質資源搭建人才交流和企業合作平臺，為每位學員提供包括政策咨詢、教學輔導、學習規劃、備考答疑、 就業指導等在內的個性化 “一站式”服務，建立了完善的教育和職業循環發展服務體系。
煙臺BIM培訓學校，采用線下面授和線上網絡相結合的模式，實行標準化教學服務管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學，將“錄播+直播+面授”進一步融合，同時，將融合式教學與智能技術相結合，采用三維實景和3D仿真模擬教學。
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