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英語現在的影響力是絕對不可以忽視的,現在多元化的文化在互相吸取,相互融合,我們作為華人,將一口流利的英語,不僅可以更好的與外國朋友交流,更是順應時代的文化發展,那么怎樣練好英語口語呢?接下來小編告訴你如何培養英語口語表達能力。
名詞數的錯誤也是高考常設的改錯題。要查一下名詞是否可數,與其修飾語是否一致。例如:
1.…They have been to Europe many time. (NMET\'92)time(次)顯然與修飾語many不一致,應改為times。
2.(They) … asked me lots of question.(NMET\'96)question 是可數名詞,其修飾詞是lots of,當然應該用復數questions。
六、查行文邏輯是否一致
查這方面的錯誤應從文章整體內容出發,通篇考慮,以行為單位是難以發現這種錯誤的。邏輯不一致主要是由肯定與否定、關聯詞語以及動詞(如come與go,take與bring)的誤用所造成的,應多從這方面去查找。 例如:
1.Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.(NM ET\'93)根據行文邏輯,這里不應該由since來引導原因狀語從句,而應該是when/whenever或if來引導時間或 條件狀語從句。
2.We tried to fix it and there was nothing we could do. (NMET\'91)根據行文邏輯,表示并列關系的and 應改為表示轉折關系的but。
總之,短文改錯要注意聯系上下文和時態的變化,做題時應以句子為單位,同時兼顧改錯的原則。這個原則就是不能改變原意,不能輕易去掉動詞、名詞等實詞,去掉的通常是固定搭配結構中多余的部分。同樣,增加的詞也是固定搭配中缺少的部分或者是定語從句中的先行詞或介詞。短文改錯中名詞的錯誤多是可數名詞和不可數名詞的混用;形容詞的錯誤一般是比較級和高級的混用;副詞的錯誤一般來說是該用副詞的地方用成了形容詞。
英語中“地鐵”有不同的說法。除了metro以外,美式英語中最常見的說法是subway。而在倫敦,人們一般稱為underground或tube。
創意產業的本質特征是創意。
美式英語均存在諸多不同。對于一些英式英語和美式英語中比較顯著的區別,在書中也做了相應的注解。
有時上文已選定某一項,但下文解題中,發現上文那個不妥,不符合聯貫邏輯,也必須返回定論。不善于返回定論,就難以做好完形填空題。
復述有兩種常見的方法。一是閱讀后復述,二是聽磁帶后復述。第二種方法的效果更好些,這是一種既練聽力又練口語表達能力的學習方法。
在大學期間,由于課程需要做了無數的演講, 再到多倫多上班不厭其煩地被老板們虐,給老板們做presentation,總結出演講是你提高口語的最佳練習方法, 沒有之一。因為演講大都是在高壓下進行,即便是已經組織好的語言在這種環境下也容易散架,所以高壓下記住的東西基本上是忘不了的。你可以仔細想一下,是不是曾經的一個面對很多人的演講(無論年代多么久遠)你至今都記憶猶新。 通過英語演講來練習,小到可以真正練出高水平的口語,不僅局限在平時交流打招呼社交,對面試,開會等正式場合都很有用,大到對你個人領導力,感召力的提升。對你來說沒有小伙伴練習,沒有外教對話,沒有機會演講。。。這一切都沒關系,你或許只需要好的演講材料,再加上一面鏡子,就可以讓口語高歌猛進。
20.Where are you headed?你去哪里?
想想看,假如我們能用“三上法”和“三余法”來學外語,還能學不好嗎?
106. You can make it! 你能做到!
現在學習英語口語渠道是非常的多的,在電視上我們可以看到很多的中英互譯的影視,我們不妨多看一些,這樣可以學到很多自己不知道的英語表達,還可以學習到用感情表達出英語口語的發音。
我在回家途中,偶爾了一家有趣的新書店。可是看到一句話,卻解釋。
平時要有意識的訓練自己用5句話回答任何問題,這樣的話就可以在面對任何問題的時候都不會沒有話說(當然,這個訓練的目的是為了大家抓住鍛煉口語多說,不意味著任何問題從實質上講都需要說5句話,5是個虛數也是個實數),包括那些你不知道答案的問題.
二是文言講究的就是精練準確,你在學習唐詩宋詞中自然可發現詞語的使用,搭配,語句的順序,邏輯等等妙處。有一定的積累了可練習做對聯,自己動手動筆效果更好。同時可以看些話劇名著或者劇本,揣摩里面的人物對話。
貨物將按照你們的指示發送過來。
從描述上來講,由于中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。但美國人對空間的描述總是由我及外,由里及表。而中國人正好相反。
建國初期,新中國的發展充滿了艱難。
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