課程標(biāo)題：2019信陽(yáng)學(xué)sat

信陽(yáng)sat是信陽(yáng)sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，信陽(yáng)市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，信陽(yáng)sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

信陽(yáng)sat培訓(xùn)學(xué)校分布信陽(yáng)市浉河區(qū),平橋區(qū),羅山縣,光山縣,新縣,商城縣,固始縣,潢川縣,淮濱縣,息縣等地,是信陽(yáng)市極具影響力的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)多，需要大量記憶。很多同學(xué)抱怨，說(shuō)自己的記性差，記了又忘了。有什么辦法能讓我們記得長(zhǎng)久些，甚至終生不忘?有2個(gè)辦法。

高考中英語(yǔ)改錯(cuò)題有1：1：2：6的規(guī)律，即正確一行，缺詞一行，多詞一二行，錯(cuò)詞六行。答題時(shí)請(qǐng)從以下幾點(diǎn)著眼：

1.句中的時(shí)態(tài)、主謂、代詞一致嗎?

2.句中的謂語(yǔ)完整嗎?

3.習(xí)慣用法固定搭配正確嗎?

4.冠詞、形容詞、副詞及關(guān)系詞得當(dāng)嗎?

5.該用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)嗎?

6.從句的連接詞對(duì)了嗎?

7.從句中的謂語(yǔ)完整嗎?

15.You look tired. Had a big night？你看起來(lái)很疲倦。昨晚刺激嗎？

如果用but連接形容詞，必然是一部分是褒義詞，而另一部分是貶義詞。

倫敦的天氣變，人們總是要隨身帶著雨傘以防下雨。

Who shall we appoint (as) chairperson? 我們選派誰(shuí)擔(dān)任主席呢？

What's up?【例】Hi. Sup, dude? [SUNY Fredonia, Fredonia, NY; Cal Poly Pomona, Pomona, CA, 1997]

for real (fo\' real) (int)

That\'s true; I agree.

【例】For real! That is a hard class. [University of Southwestern Louina, Lafayette, LA]

40 (forty) (n)

A 40-ounce bottle of malt liquor.

【例】Let\'s go to the liquor store and get some 40s.[University of Texas at Austin, Austin, TX]

42 (adj)

Cool; hip; got it going on.

【例】Clint is not 42. [Purdue University, Indianpolis, IN, 1998]

如Attack hits US Financial sector，too．遠(yuǎn)比Attack in US Financial sector，too．具體而達(dá)意。　　A: Yes. And it has multiple gears to make cycling much easier.

229. It is Just what I need. 這正是我所需要的。

往往與quality質(zhì)量連用表示質(zhì)量高的。

(1)前任務(wù)(pre-task)教師引入任務(wù)，向?qū)W生介紹話題和任務(wù)，突出關(guān)鍵詞語(yǔ)，幫助學(xué)生理解任務(wù)的指令和做好準(zhǔn)備。

一篇文章是一個(gè)整體，有它獨(dú)立的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)與邏輯聯(lián)系，不能單從局部的詞義和語(yǔ)法來(lái)理解，應(yīng)從全文內(nèi)容出發(fā)不斷深入理解，這樣就為在解決那些少數(shù)疑難問(wèn)題排除了在邏輯意義上易選錯(cuò)的選項(xiàng)。

當(dāng)然粗俗的俚語(yǔ)在商務(wù)會(huì)話中是不允許的。另外，書(shū)面用語(yǔ)如“ne ertheless，furthermore，in addition，utmost”等非但不會(huì)讓考官欣賞，反而顯得做作、不自然。正所謂“過(guò)猶不及”，要做到恰到好處，必須對(duì)詞匯和短語(yǔ)的色彩有精確體會(huì)。

(5)班級(jí)活動(dòng)：各組派代表在班上介紹一種瀕危動(dòng)物。師生共同評(píng)價(jià)，把有關(guān)課件放入學(xué)校的校園網(wǎng)。評(píng)價(jià)工具如下：We found a right picture of the endangered animals. 5 4 3 2 1

126. Don't count on me。別指望我。

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