新聞標題：永康沒有基礎學雅思

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The clock can be repaired. 這鐘能修好。

B: You got that right. And it's going to be a long time before I feel comfortable with him again.

口頭通知常見寫作模板

開場白部分：

Ladies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make.

7，表舉例：for example/ for instance/ such as/ take…as an example/ to illustrate

【參】repay（v. 償還）

【記】詞根記憶：speci（種類）＋men→（將各種類生物制作成標本→）范例；標本

【例】The temple located in the city is the largest surviving sacrificial temple in the world. 這座都市里的廟宇是世界上現存最大的祭祀廟宇。

這樣，強勢的那部分有進一步占了上風。

【例】How are you faring with your project? 你的項目進展怎么？

【例】Compared to lunar space suits, Martian space suits will require smaller air tanks; and to allow for freer movement; the elbow and knee areas of the space suits will also be altered. 與登月太空服相比，火星太空服所需的氣罐更小，穿著活動更加自由，其肘部和膝部也將有所改變。

induce [ndus] vt. 引起，導致（*cause）；誘使

英語詞匯有其自身的規律和系統，單詞的數量雖然龐大，但構成單詞的元素詞根、前綴和后綴等卻是有限的。常見的詞根約有300多個，常見的前綴、后綴約有100多個，如果能熟練掌握這些單詞基本構件，就能很容易突破記憶單詞的難關。詞根、前綴、后綴是構成單詞的三個元素，在構詞法上叫詞素，詞根是主要元素，前、后綴為次要元素。三者是擴大詞匯量的三把鑰匙。因此，在教學中，教師應系統介紹一些關于詞根、前綴和后綴的教學內容，同時適當舉例，并引導學生舉一反三，例如：通過加了前綴un-，in-，dis-，mis-等構成了具否定意義的詞和加了后綴-ness,-ity,-dom等形容詞名詞化的詞的歸類分析，讓學生懂得構詞的一般規則，使學生能在此基礎上，知一返三，觸類旁通。這樣，學生學習新詞匯時，就能省時省力，同時還能復習和鞏固舊詞匯，降低詞匯記憶的難度，幫助學生有效地記憶單詞。

三、幫助學生利用詞匯擴展的方法記憶單詞

【例】Prof. Andrews has agreed to administer the exam. 安德魯斯教授已同意了進行考試。

【記】組合詞：space（太空）＋craft（技術）→用太空技術造出的機器→宇宙飛船

美國的體育選拔機制集中與高中和大學，孩子從小就會參加棒球社區聯賽Baseball Little League，女生踢足球Soccer，高中之后很多體現出體育天賦的年輕人開始有目的的象職業聯盟努力.

【搭】instruction manual 使用說明手冊

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