課程標題:2020永康托福培訓機構
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163. Don’t take it personally 別當這是人身攻擊
Personal字是“個人的,私人的”意思,好比若不熟的朋友,最好就別問人家“私人問題”,要是哪天你說了會冒犯到別人的話,你若想要言明是對事不對人,你就可以用上這句話Don’t take it personally.“別把它當成人身攻擊!
A:What? You think I’m fat? 你覺得我肥?
B:Don’t take it personally. You still look good.
別把這當做人身攻擊。你看。
164. Shoot someone down 拒絕,165. 數落
Shoot someone down 的本意是“拒絕”,而且是那種讓人難堪,不留情面的拒絕。好比你去面試的時候:
A:Did you get the new job? 你新工作了嗎?
B:No, the boss shot me down in the interview. ,那老板在面試的時候不留余地數落我。
Cranberries have become a major cash crop.
越橘已經成了主要經濟作物。
These developments represented a major change in the established order.
isolated [asletd] a. 分離的,隔絕的(secluded);獨一無二的(unique)
haunt [hnt] vt. 縈繞在心頭 n. 常去的地方
My fingers are all thumbs.
[字面意思] 我的指頭都成了大拇指了。
[解釋] 緊張或勞累過度,手指頭發僵,不聽使喚。昨天打字,工作到晚上12點,今早感覺手指麻木,現在I can\'t operate the keyboard properly; my fingers are all thumbs.
【記】詞根記憶:homo(同類的)+gene(基因)+ous→基因相同→同類的
rash [r] n. 疹,皮疹
這附近是否有中國餐廳?Is there a Chinese restaurant around here?
【例】Murray's essays transcended the boundaries of her world in recognizing the need for training women to earn their own living. 莫里的論文超越了她所在的視野,認識到了培訓女性使其自謀生計的需要。
摘 要:圍繞“初中英語教師在小組合作教學模式中的角色定位”,從三個方面展開研究:小組合作教學模式的內涵;傳統教學模式中教師角色定位存在的誤區;小組合作教學模式中教師的真正角色應該是:指導者、參與者、激發者、評估者等。
【例】Let's jog for another mile. 我們再慢跑一英里吧。
布萊恩:如果名模覺得它好,我就覺得它好。
這是一個people類的考題,我們拿到一個題目后,腦海中應該立刻浮現出最基本的答題框架: topic sentence + supporting ideas.
【記】詞根記憶:audi(聽)+o→聽到聲音→聲音的
A:你的工作要加班嗎?
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