新聞標題：永康如何學托福

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(C)Wolves' bite pressure, harder than

匯語法閱讀三位一體教學法巧妙融于各版本教學中

A pencil is required for the essay. An essay written in ink will receive a score of zero.

話題是關于美國黑人選舉權利。在這些題目中，有如下問題都涉及到主旨、觀點、態度的考察.

從語法方面看，個別地方外還算通順，但和滿分及5分的作文相比，作者的遣詞造句能力和駕馭句式的能力顯得很稚嫩。

究其原因，這塊硬骨頭，早晚都要啃下來，你的痛點正是你需要刻意練習的地方。

分析：假設學習Italian的人數為x人，則學習Spanish的人數為x－3人。兩樣都學的人數設為y人，則只學習Italian的有x－y人，只學習Spanish的有x－3－y。由題意，聯立方程組

(E)and accurately as well

(C)and at work in other medical fields

在unlike后應該接表示“人”的名詞，而主語也必須是人。

總結段，文章把三個方面收入囊中，概括了三類人的一個共性：行動反映他們的真實本性與想法（their actions reveal their true nature and intentions）。

　　他在這么短的時間內掌握英語太難了。

　　（for him 作不定式的邏輯主語）

　　4 非謂語動詞仍有語態和時態的變化。

　　I am sorry to have kept you waiting long.

　　對不起讓你久等了。

　　（to have kept...是不定式的完成形式）

　　Seen from the mountain, the city looks much more beautiful.

　　從山上看，這座城市美麗多了。

　　（Seen from...是分詞的被動形式）

　　5 非謂語動詞在句中可以當成名詞或者形容詞來使用。

(E)a speed as

(A)believe not only that excessive television viewing wastes

（范文二，“我妹妹”有天分不珍惜等于沒天分；范文六，我去幫助老人反而被改變人生觀；

(D)are increasingly in discussion in the media

這個例子可以是小說里的一個人物，歷史上的一個人物或事件，甚至是報紙里報道過的一些人物或事件，也可以是自己親身經歷過的事情等等。

在A和B中，A在and后是個V-ing結構，不能和and前面的名詞構成平行，排除。

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