運城BIM信息 運城鹽湖區(qū)BIM培訓學校是運城教育品牌，開設有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、一級造價工程師、安全工程師、執(zhí)業(yè)藥師、健康管理師等專業(yè)，推出“網(wǎng)絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

運城鹽湖區(qū)BIM培訓學校，針對想要通過BIM考試的學員開設BIM培訓課程，為學員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內(nèi)容及教學服務，滿足學員全方位的學習需要，面授+網(wǎng)課的形式，學習更加靈活便捷，學員享受充分的自主性。

運城鹽湖區(qū)BIM培訓學校，經(jīng)過十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務實體。

運城鹽湖區(qū)BIM培訓學校，已在全國30個省市自治區(qū)開設了近300家直營分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。

　　第一、缺少標準規(guī)范，就算BIM模型做得再好，但最后還是得按照現(xiàn)有的交付標準交付(二維圖紙)。

而BIM設計應用的軟件選擇上不是要知道一款軟件能做什么，而是要知道哪款軟件更適合項目和專業(yè)特點，如同人的衣著在不同場合、季節(jié)都有差異。

BIM技術在處理實際成本核算中有著巨大的優(yōu)勢。基于BIM建立的工程5D（3D實體、時間、WBS）關系數(shù)據(jù)庫，可以建立與成本相關數(shù)據(jù)的時間、空間、工序維度關系，數(shù)據(jù)粒度處理能力達到了構件級，使實際成本數(shù)據(jù)高效處理分析有了可能。

　　8.BIM的發(fā)展前景？

　　同樣，BIM也滲透了一個工程項目的所有環(huán)節(jié)，每一個環(huán)節(jié)所得到的成果，都會保留下來，提供給其他環(huán)節(jié)使用，以實現(xiàn)信息的重用，盡可能減少信息的損耗，降低建造與后期維護的成本。

行業(yè)前景：
在英國：政府明確要求2016年前企業(yè)實現(xiàn)3D-BIM的全面協(xié)同。

鋼結構BIM設計自上世紀90年代末被引入替代2D-CAD設計至今已經(jīng)10多年，過去，通常我們稱之為鋼結構三維實體建模，其作用也通常停留在建模和出圖過程中，設計人員常常關注的是建模和出圖過程的效率，但隨著建筑業(yè)BIM概念越來越被推廣、研究和應用，鋼結構BIM軟件商也越來越注重輸出信息接口的標準化，一方面足以支撐對建筑BIM的協(xié)同，另一方面BIM模型本身包含的信息在后續(xù)鋼結構制作廠家內(nèi)的管理和制作流程中的完整應用也正被充分重視、研究、應用和拓展中。本文從鋼結構BIM創(chuàng)建開始，介紹其在鋼結構深化設計和加工制造中的重點應用。

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制定設計目標



在選擇具體項目開展BIM設計前，BIM團隊首先要為項目確定BIM目標，這些BIM目標須具體、可衡量、并有可以實施的具體操作辦法。

◆上海市：在設計、施工、運營階段全部應用BIM技術的，每平方米補貼30元。

快速。由于建立基于BIM的5D實際成本數(shù)據(jù)庫，匯總分析能力大大加強，速度快，短周期成本分析不再困難，工作量小、效率高。

BIM目標可以分為項目目標和團隊目標，項目目標與項目整體有關，涉及項目的計劃管控、成本算量、質(zhì)量提升、物業(yè)管理等，如BIM設計時構件中通過錄入算量信息，通過與算量軟件接口互通，實現(xiàn)利用BIM模型成本算量的功用。

1、缺乏對BIM技術的全面認識：在表面上，運用BIM技術能夠順利地實現(xiàn)理想中的市政設計，但是實際上，BIM技術最后主要是轉化為理想的市政設計的環(huán)境。因此，市政設計如果想到達BIM技術時代，需要不斷研發(fā)新工具、新手段，同時，也需要不斷地提升設計理念和設計思維模式。設計人員在由2D的設計思維模式逐漸向3D的設計思維模式轉變，是一項長期而艱巨的任務，中間需要經(jīng)歷許多的磨練、適應和摸索，但是BIM技術不屬于一種高端的計算機技術，它屬于一種大眾化的科學技術。那么如何才能使各個基層對BIM技術有一個全面的認識呢？所以，需要對原有的2D技術進行合理科學地創(chuàng)新，保留其中的精華，舍棄其中的糟粕，并且積極地開發(fā)新的應用技術。

4、如已獲得《BIM建模技術證書》的，滿足“BIM項目管理”考試報考條件，報考BIM項目管理考試，只考《BIM應用與項目管理》、《BIM應用案例分析》兩個科目。

BIM建筑信息模型的建立，是建筑領域的一次革命。將成為項目管理強有力的工具。BIM建筑信息模型適用于項目建設的各階段。它應用于項目全壽命周期的不同領域。掌握BIM技術，才能在建筑行業(yè)更好地發(fā)展。建造綠色建筑是每一個從業(yè)者的使命。建造綠色建筑是建筑行業(yè)的責任。

2、BIM項目管理考試：滿足1、2報考條件者，大專學歷以上，可報名參加BIM管理技能考試；考試科目為：《BIM技術概論》、《BIM建模應用技術》、《BIM應用與項目管理》、《BIM應用案例分析》共考四科；

《建筑信息模型施工應用標準》是建立在大量理論研究基礎上的，是基礎研究成果的升華。標準編制單位從“十五”開始，承擔了多項國家科技支撐計劃項目和863項目研究工作，開展了數(shù)字社區(qū)信息表達與交換標準、基于國際標準IFC的建筑設計及施工管理系統(tǒng)、現(xiàn)代建筑設計施工一體化關鍵技術、基于BIM技術的下一代建筑工程應用軟件、城鎮(zhèn)住宅建設BIM技術研究及產(chǎn)業(yè)化應用示范、基于BIM服務建筑工程設計的共性平臺技術等研究，國家和企業(yè)多年的科研投入為本標準的編制打下良好基礎。

　　然后就會延伸到第二個原因，BIM軟件對二維出圖能力的缺少。設計師在建模的時候，必須為二維圖紙作考慮，這樣在無形中增加了設計師的工作壓力與工作量。

供給側結構性改革是黨中央、國務院在針對我國當前經(jīng)濟運行的主要矛盾和主要問題提出的戰(zhàn)略性舉措，“三去一降一補”是供給側結構性改革的主要任務，而供給側改革的本質(zhì)則是通過供給系統(tǒng)全要素生產(chǎn)效率和生產(chǎn)品質(zhì)的提升，實現(xiàn)供求關系的改善與供需平衡。建筑行業(yè)屬于完全競爭性領域，建筑企業(yè)作為市場競爭主體，必須適應市場變化，把“強管理、提品質(zhì)、降成本、優(yōu)服務、樹品牌”作為生死攸關的戰(zhàn)略任務，眼睛向內(nèi)，苦練內(nèi)功，大力提高管理效率，提高企業(yè)勞動生產(chǎn)率。

運城鹽湖區(qū)BIM培訓學校，采用線下面授和線上網(wǎng)絡相結合的模式，實行標準化教學服務管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學，將“錄播+直播+面授”進一步融合，同時，將融合式教學與智能技術相結合，采用三維實景和3D仿真模擬教學。

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