宜春袁州區學裝配式工程師培訓班
宜春袁州區裝配式工程師培訓學校,我們針對想要通過裝配式工程師考試的學員開設裝配式工程師培訓課程,為學員提供多種班型,不同的班級有不同的課程內容及教學服務,滿足學員全方位的學習需要,面授+網課的形式,學習更加靈活便捷,學員享受充分的自主性。
宜春袁州區裝配式工程師培訓學校,經過十多年的發展,現已成為集互聯網教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發、圖書教材出版發行于一體的大型知識服務實體。
宜春袁州區裝配式工程師培訓學校,已在全國30個省市自治區開設了近300家直營分校,1000余名行業優選專業課程研發人員及老師,是一家專注于建工、消安、醫衛、教師、財經領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。
裝配式工程師考試信息
考試時間:為每年3月、6月、9月、12月月份
中級裝配工程師
①取得工程類或工程經濟類專業大學本科學歷,從事建設工程項目施工管理工作的從業人員。
②取得工程類或工程經濟類專業大學?茖W歷,從事建筑行業工作滿一年。
③取得其他專業大學?茖W歷,從事建設工程項目施工管理工作滿兩年。
④取得中專及同等學歷,從事建設工程項目施工管理工作滿五年。
參加相關的課程培訓考試,考試合格者可獲得證書。本證書可在國家郵電通信人才交流中心官網查詢。
市場需求量
2017年我國裝配式建筑規模約685億美金,并呈現逐年增長趨勢,裝配式工程師需求量巨大。
目前我國各個省、市、自治區均已發布文件表示在未來 10 年內發展裝配式建筑,并制定了工作目標和政策支持。
裝配式工程師課程目前分為三個類別:
①裝配式工程師(初級):主要考察裝配式設計的基本理論知識、裝配式設計流程、裝配式設計類軟件的應用。
②裝配式工程師(中級):主要考察裝配式生產的基本理論知識,掌握裝配式生產流程的程度。
③裝配式工程師(高級):主要考察裝配式構件裝配的基本理論知識,使用構件裝配模擬軟件的程度,對裝配式構件裝配的常規應用。
與傳統建筑工藝相比裝配式的優勢
裝配式工程師是指利用裝配式技術在建筑立項、規劃、設計、審圖、施工、監理、檢測、竣工驗收、核準銷售、維護、使用等各個環節中從事專業技術工作的專業人才。
裝配式建筑按預制構件的形式和施工方法分為砌塊、建筑 板材建筑、盒式建筑、骨架板材建筑及升板升層建筑等五種類型。
裝配式建筑新形態,建筑信息模型新技術,二者融合發展,勢必產生質的飛躍。為促進行業科技進步和業態提升,在住房和城鄉建設部建筑節能與科技司的指導下,\"裝配式建筑裝修與建筑設計一體化及BIM技術應用經驗交流會\"近日在京舉行。2016年,國務院先后出臺《關于大力發展裝配式建筑的指導意見》和《關于促進建筑業持續健康發展的意見》兩個文件,對裝配式建筑發展提出了總體要求、工作目標和重點任務。發展裝配式建筑是落實中央提出的加快推進綠色。
統籌建筑結構、機電設備、部品部件、裝配施工、裝飾裝修,推行裝配式建筑一體化集成設計。推廣通用化、模數化、標準化設計方式,積極應用建筑信息模型技術,提高建筑領域各專業協同設計能力,加強對裝配式建筑建設全過程的指導和服務。鼓勵設計單位與科研院所、高校等聯合開發裝配式建筑設計技術和通用設計軟件。
宜春袁州區學裝配式工程師培訓班裝配式建筑新形態,建筑信息模型新技術,二者融合發展,勢必產生質的飛躍。為促進行業科技進步和業態提升,在住房和城鄉建設部建筑節能與科技司的指導下,\"裝配式建筑裝修與建筑設計一體化及BIM技術應用經驗交流會\"近日在京舉行。2016年,國務院先后出臺《關于大力發展裝配式建筑的指導意見》和《關于促進建筑業持續健康發展的意見》兩個文件,對裝配式建筑發展提出了總體要求、工作目標和重點任務。發展裝配式建筑是落實中央提出的加快推進綠色。
宜春袁州區學裝配式工程師培訓班裝配式工程師課程目前分為三個類別:
①裝配式工程師(初級):主要考察裝配式設計的基本理論知識、裝配式設計流程、裝配式設計類軟件的應用。
②裝配式工程師(中級):主要考察裝配式生產的基本理論知識,掌握裝配式生產流程的程度。
③裝配式工程師(高級):主要考察裝配式構件裝配的基本理論知識,使用構件裝配模擬軟件的程度,對裝配式構件裝配的常規應用。
宜春袁州區裝配式工程師培訓學校,開設有一級建造師,二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業,推出“網絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。
宜春袁州區裝配式工程師培訓學校,公司成立以來,不斷強化自有師資隊伍建設,打造精致課程和教輔產品,自主研發各種智慧學習平臺(應用)助力高效學習,深化屬地教學管理和 1V1 個性化服務,整合社會優質資源搭建人才交流和企業合作平臺,為每位學員提供包括政策咨詢、教學輔導、學習規劃、備考答疑、 就業指導等在內的個性化 “一站式”服務,建立了完善的教育和職業循環發展服務體系。
宜春袁州區裝配式工程師培訓學校,采用線下面授和線上網絡相結合的模式,實行標準化教學服務管理,2018年在全國分校全面推廣融合式教學,將“錄播+直播+面授”進一步融合,同時,將融合式教學與智能技術相結合,采用三維實景和3D仿真模擬教學。