新聞標題：宜昌在哪里學實用英語口語

宜昌實用英語口語是宜昌實用英語口語培訓學校的重點專業，宜昌市知名的實用英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，宜昌實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

宜昌實用英語口語培訓學校分布宜昌市西陵區,伍家崗區,點軍區,猇亭區,夷陵區,宜都市,當陽市,枝江市,遠安縣,興山縣,秭歸縣,長陽土家族自治縣,五峰土家族自治縣等地,是宜昌市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

我們前面提到過，要多留意歷史知識，尤其是美國歷史的一些重要時期，如獨立戰爭時期，南北戰爭時期，以及20世紀60年代等等。

Don\'t take it to heart．別往心里去，別為此而憂慮傷神。生活實例：

This test isn\'t that important． Don\'t take it to heart．

We\'d better be off．我們該走了。It\'s getting late． We\'d better be off ．

范文五

　　B:Janice。this is James，our manager assistant. James，this is Janice.

You have twenty-five minutes to write an essay on the topic assigned below.

顯然，這里which是指逗號前的整個句子，意為“Mary came home late last night”這樣一個事情讓大家都很著急。普通文法里，這種用法很常見，但SAT不接受。

在句尾多使用分詞進行補充說明，使內容搖曳多姿！

沒有足夠的語言能力，很難寫到一定的篇幅，這樣文章的說服性就不夠。

一般來說排除錯誤選項，如果是錯誤的表達觀點可以依據原文內容直接排除，如果是沒有提到的，考生可以一句文章中是否有這個邏輯部分來判斷是否排除。Sat詞匯量對于考生來說是不小的考驗，不僅是sat數量多，而且是一詞多義的情況很多。

本句中，是90年代的hockey fans和50、60年代的hockey fans在作比較。

11. The influence of Roman architecture is perhaps even more evident in theUnited States than for either Europe or Asia.

你可以看別人的范文怎么寫的，可以廣發搜集素材，但正式考試時，你必須要使用自己的語言。

同樣道理，排除C和E。

D的第二個比較對象不是名詞而是個介詞結構，同樣不可比。

7．play second fiddle 充當副手；當第二把手

管弦樂隊中的小提琴分為第一小提琴手（first fiddle[face79]iolin）和第二小提琴手（second fiddle[face79]iolin）。第一小提琴手是主角，而第二小提琴手則是配角但又少不了。play second fiddle原意是“擔任第二小提琴手”，后來引申為“擔任副手”， 多用于口語中。

But once again, do politicians really speak of their intention? Most can argue that they try to remain on their goals set on public hearings, but we all can agree that the politicians can not maintain their intended spoken goals for too long.

文章開端時，往往需要對題目的觀點進行restate，大家在做這個必要功課時，一定要避免重抄，而應該是改寫，或者用自己的語言復述，更好的是用另一句名言進行論證。

【例】Someone pass me a lighter; I just did a JT! [Capilano College, Vancouver, BC, Canada, 1999]

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