課程標(biāo)題：宜昌點(diǎn)軍區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校哪家專業(yè)

宜昌點(diǎn)軍區(qū)托福是宜昌點(diǎn)軍區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，宜昌市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，宜昌點(diǎn)軍區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

宜昌點(diǎn)軍區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布宜昌市西陵區(qū),伍家崗區(qū),點(diǎn)軍區(qū),猇亭區(qū),夷陵區(qū),宜都市,當(dāng)陽市,枝江市,遠(yuǎn)安縣,興山縣,秭歸縣,長陽土家族自治縣,五峰土家族自治縣等地,是宜昌市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【例】We'll have our lunch in a gardden restaurant overlooking a small park. 我們將在一個能夠俯瞰小公園的花園酒店共進(jìn)午餐。//She overlooked my paper by mistake. 她因?yàn)槭д`而忽略了我的論文。

【例】Often, lawmakers simply revised the vetoed bill and passed it again. 立法者往往修改被否決的議案，接著再次通過。

His doctrine contained nothing novel .

【例】Hey baby, give me some lovins. [University of Akron, Akron, OH]

Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very, very______.

A.deep B.high C.cold D.dangerous

根據(jù)轉(zhuǎn)折連詞but的提示，所選的詞應(yīng)與shallow相反，因此選A

2.注意固定搭配，包括動詞與介詞的搭配、動詞與名詞的搭配以及形容詞與名詞的搭配等，同時要根據(jù)內(nèi)容選擇正確的短語。

3.注意同義詞的辨義

“Give me a hand,”he shouted_____ he got near the boat.

A. while B. till C. for D. as

四個選項(xiàng)都可以表示時間。while強(qiáng)調(diào)一段時間內(nèi)進(jìn)行的動作，常與進(jìn)行時連用;till表示的是動作持續(xù)到某時或到某時才開始;for表示的是動作持續(xù)了一段時間;as連接的是一個與謂語動作幾乎同時發(fā)生的動詞。答案應(yīng)選D，表示他一邊向船*近一邊大聲喊。

4.根據(jù)動作的發(fā)出者確定所選的詞

Japan is an island country and its_①__ go all over the Pacific looking for fish to _②__.

① A. fishing boats B. lifeboats C. planes D. trains

② A.buy B.catch C.hold D.weigh

只有fishing boats能夠到太平洋捕魚，因此第一個空答案A為。捕魚用動詞catch，第二個空答案為B。

5.根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系確定選項(xiàng)

有時，選項(xiàng)中所給的四個詞為表示上下文邏輯關(guān)系的連接性詞語，它涉及到文章的起承轉(zhuǎn)合、上下連貫。這類題主要考查考生對上下文邏輯關(guān)系的理解，如轉(zhuǎn)折關(guān)系、讓步關(guān)系、因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、增補(bǔ)關(guān)系、比較關(guān)系以及對比關(guān)系等。

災(zāi)難突然降臨到這個城市，強(qiáng)烈的地震摧毀了房屋，奪去了人們的生命。

圖畫類寫作模板

1.開頭

Look at this picture shows this picture, we can is shown in the is seen in the picture...

2. 銜接句 As we all know, is known to all, is well known my opinion, far as I am concerned, sight reminds me of something in my daily life.

3.結(jié)尾句 In the a has been stated..

B：他買的新音響很劃算，這讓他很高興。

coordinate [kordnet] vt. 協(xié)調(diào)，相配合（harmonize, cooperate）

【搭】curl up 卷起，撅起；蜷曲，蜷縮

B：沒問題。我可以換個節(jié)奏更輕柔的音樂。

　　薩利:好的，我期待著再次見到您。

靠走廊的座位賣完了，您想要靠窗的還是中間的座位? We do not have any aisle seats remaining. Is a window seat ok with you or would you prefer a middle seat?

have to be checked daily to make sure they are groomed probably. 所有的道路都得每天檢查，確保其已清理整潔。

My new teacher is science teacher. He’s very strong. He has a big mouth, two big ears, two big eyes and a not too big and not too small nose. He often wears a black new shirt and brown pants, with two big shoes.

英語小品劇這種形式可能許多老師都會采用，但是如何充分使用它，去發(fā)揮學(xué)生劇本創(chuàng)作、角色分工、制作道具、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成功演出的能力，我相信并非一朝一夕可以做到，而如何讓學(xué)生堅(jiān)持下去，持之以恒，真正把練習(xí)口語當(dāng)成一種習(xí)慣，一種愛好，而對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，也是需要去研究的學(xué)問。

總之，英語教學(xué)的終目的是怎樣交給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，怎樣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，怎樣讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。我們力求尋找一些能夠從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識水平出發(fā)，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。本人愿能通過對這個課題的探索，對初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語給予一定的啟迪和幫助。

的堂兄是地理老師，他幫助我們籌劃旅行。

Extremely intoxicated.

B：沒問題。我可以換個節(jié)奏更輕柔的音樂。

宜昌點(diǎn)軍區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)托福就來宜昌點(diǎn)軍區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校