新聞標題：2021年溫州有學英語口語的機構嗎

溫州英語口語是溫州英語口語培訓學校的重點專業，溫州市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，溫州英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

溫州英語口語培訓學校分布溫州市鹿城區,龍灣區,甌海區,瑞安市,樂清市,洞頭縣,永嘉縣,平陽縣,蒼南縣,文成縣,泰順縣等地,是溫州市極具影響力的英語口語培訓機構。

[譯文]昆士蘭大學研究硫化鎳污染的

①on the sixteenth 16號

［bm'bu:］n. 竹子

　　甲：幸會。你在哪個部門工作？

　　A: It\'s my pleasure to join you.

“奶奶!”小姑娘叫了起來，“啊!把我帶走吧!我知道這火柴一熄滅，你就會象爐中溫暖的火焰，豐盛的新年飯食，美麗的大圣誕樹一樣地不見了!”她急忙把剩下的一束火柴都擦著了，生怕祖母走了，這束火柴發出強烈的光芒，照得比白天還要亮。祖母從來沒有象現在這樣顯得高大、美麗和親切。她把小姑娘抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂飛走了，越飛越高，飛到既沒有寒冷，又沒有饑餓和憂愁的地方那就是極樂世界。

【例】Sea ports have been transformed by the advent of powered vessels, whose size and draught have increased. 配有引擎的貨船體積更加龐大，可以裝載更多貨物，它們的出現改變了海港原有的樣子。

［'beisis］n. 基礎；根據；原則

at random

定冠詞the用來特指人或事物，表示名詞所指的人或事物是同類中特定的一個，以區別于同類中其他的人或事物，相當于漢語中的“那個”或“這個”的意思。

【記】聯想記憶：三個a像滾下的雪球

They are eaten by locals, but are also bought as souvenirs by visitors.

altitude

一切都得重新開始。

Nunan認為，任務一般有五個部分組成：

(1)教學目標：讓學生完成某一項任務而預期達到的目標。

(2)信息輸入：輸入材料可以是文字材料，如課文或對話，也可以是非文字材料，如圖畫，或與任務輸入相關的一個活動等。

(3)活動方式：參與者所進行的一系列相關行為。

(4)師生角色：教師是活動的設計者、組織者；學生是交際者，主要任務是傳遞與接受信息，具有學習的自主性，并經常進行兩人或小組活動。

(5)教學環境：環境是指課堂教學環境或學習任務本身所隱含的環境，后者又可分為學習方式和學習環境。

3.任務型教學的實施步驟

同是外企員工的范小姐則認為，這樣說話幾乎已經成為公司企業文化的一部分，“如果你講話不夾雜一點英文，會給人不professional(專業)的感覺�！闭f出這句話的時候，她不由自主地笑了出來，“是習慣，倒不是裝什么的�！狈缎〗阏f，在其公司，工作語言用的是英文，無論是收發郵件還是日常對話，英文都占到很重的比例，長此以往，基本上說中文也會不由自主地帶上英文，“有時候回到家也轉不過來，家人就對我很有意見�！睘榱吮憩F出自己業務十分精干，部分白領在辦公場所有意無意會說起英文，“多多少少是一種心理暗示。”

B. 這樣講話最省腦力

［］n. 灰；灰燼；［pl.］骨灰，遺骸

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