新聞標題：溫州龍灣區學英語口語的學校

溫州龍灣區英語口語是溫州龍灣區英語口語培訓學校的重點專業，溫州市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，溫州龍灣區英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

溫州龍灣區英語口語培訓學校分布溫州市鹿城區,龍灣區,甌海區,瑞安市,樂清市,洞頭縣,永嘉縣,平陽縣,蒼南縣,文成縣,泰順縣等地,是溫州市極具影響力的英語口語培訓機構。

但是單純有段首連接詞還不足以支撐全文的結構，因此考生應該同時準備段中連接詞，包括"比如說，因為，但是，相對比而言"等，粗略估計，全文完成下來可以達到15個以上的路標詞，不僅承接了全文，結構清晰明了，而且也為時間緊張下的寫作減輕了不少字數壓力。

bony [boni] a. 瘦骨嶙峋的

【參】educe（vt. 得出）；deduce（vt.推論）

Where do you learn more from, media like newspapers, TV , Internet or people like friends, family and teachers?

隨著生活節奏持續加快，我們也正迅速地失去放松的休閑方式。

在傳統的教學模式中，我們教師的角色定位往往存在以下誤區：

1.教師是課堂的主宰者

課堂上，教師照本宣科，照著事先準備的教案從頭講到尾，師生互動僅停留在一問一答上，很少給學生自主學習的機會。教師儼然成了課堂的主宰者，根本不考慮學生的學習狀態、接受情況，只是為教而教，完成教學計劃和教學任務就行了。

《聽眾》 (The Listener)

The classroom is cleaned by the students every day. 學生們每天都打掃教室。

【派】quilted（a. 中間夾有輕軟之物的）

apologize for (doing) sth. 因（做）…而道歉

托福文章段落大都遵循這種結構，考生通過段落主旨句就可以把握該段的核心含義。

羅杰斯定于明年夏季離職，暫定由肯尼思?拉什替換他。

【記】分拆聯想：c＋oil（油）→油燒開了就出現一圈一圈的波紋→線圈

【記】聯想記憶：s＋core（核心）→考試的核心是得分→得分

spill [spl] v. 溢出，濺出（overflow） n. 濺；溢出的東西

well. Perhaps I ought to come out and see him.

LISE (firmly): NO, THAT\'S NOT A GOOD IDEA, AUNTIE. HE\'S ILL.

UNCLE DAVID: What\'s the matter with him?

LISE: He\'s got a cold.

JANE: He\'s got a temperature.

LISE: Oh, what\'s the use? HE\'S GOT A COLD.

UNCLE DAvID: All right , all right , we can hear. We\'re not deaf!

Text B

The Stolen Smells

Many years ago in another country there lived a poor

student.He had vcry little money. He lived in a very small room over a

【例】The students must follow all instructions exactly. 學生必須準確遵守所有的指示。

【搭】be infested with 多得成災

戴瑞奧：噢，當然，我忘了。我最喜歡喝可口可樂。我就喜歡那種稍帶點兒苦的甜味兒。

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