新聞標題：2019年烏魯木齊哪里有學英語口語的

烏魯木齊英語口語是烏魯木齊英語口語培訓學校的重點專業，烏魯木齊市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，烏魯木齊英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

烏魯木齊英語口語培訓學校分布烏魯木齊市天山區,沙依巴克區,新市區,水磨溝區,頭屯河區,達坂城區,米東區,烏魯木齊縣等地,是烏魯木齊市極具影響力的英語口語培訓機構。

布萊恩：當然是水!

戴瑞奧：你為什么要帶水到島上?島的四周都是水。

3.可轉化：出現的缺點其實從另一個角度來看其實是優點。

crusade [krused] n. 十字軍（遠征）；運動（movement） v. 加入十字軍，投身正義運動

【例】Many bacteria lack flagella and cannot move about by their own power. 很多細菌沒有鞭毛，不能靠自身的力量移動。

【記】分拆聯想：for（為了）＋age（年齡）→為了年齡（成長）尋找草料→草料；搜尋

brian: water of course!

dario: why would you take water to an island? islands are surrounded by water.

【例】The windmill has been used to pump water and grind grains. 磨坊被用來泵水和碾谷子。

A：你的工作要加班嗎？

palate [plt] n. 上腭

詞匯是語言的基礎，詞匯量的大小直接影響英語聽、說、讀、寫能力的發展，學生只有具備了足夠的詞匯量，才能讀懂和聽懂，并為說和寫奠定基礎。有研究表明：高水平的英語寫作者都掌握大量的英語詞匯。用英語表達時，詞匯水平對英語寫作有直接影響。還有研究表明：學生掌握詞匯量的多少與閱讀速度成正比。詞匯量越大，閱讀中讀到的生詞越少，閱讀速度就越快，理解程度就高，反之亦然。據了解，目前中學英語教學中，詞匯教學仍然是個薄弱環節，這種狀況與詞匯教學在整個英語教學中的重要性形成了強烈的反差。

二、利用英語構詞法進行詞匯教學

【記】詞根記憶：not（知道）＋or（說，口）＋ious（…的）→眾口一詞，無人不知→眾所周知的；聲名狼藉的

過去進行時 was / were + being done

coarse [krs] a. 粗（糙）的（*rough）

construct [knstrkt] v. 建造（build）；創立（found）

【記】詞根記憶：ag＋gress（走）＋ion →走到別的國家→侵略

【記】詞根記憶：prim（最初的）＋al →最初的

loose [lus] a. 松散的，寬松的；不牢固的unstable）

【例】It's so refreshing to feel the wind in my hair and the water on my face. 吹拂著頭發的風和臉上的水令人精神一振。

【記】詞根記憶：inter（在…之間）＋pret→在兩種語言中間說→解釋

【參】concord（n. 和諧）

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