課程標(biāo)題：2019年新鄉(xiāng)衛(wèi)濱區(qū)哪里有托福培訓(xùn)班

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【記】來自adopt（v. 采用；收養(yǎng)）

colleague [kli] n. 同事，同僚

在家用電腦工作缺乏與人溝通，但現(xiàn)在電腦科技發(fā)達，可以視頻、通話、網(wǎng)絡(luò)會議等等，一點不缺乏溝通的真實性。這樣還是在家工作的好處多。

在學(xué)術(shù)性文章中，一般需要具備三個組成部分

【參】contend（v. 斗爭）

fasten [fsn] vt. 強加于（impose）；使固定（fix）；系（tie）

amount [mant] n. 總額（sum, quantity）vi. 總計達（totalize）

【例】Let's jog for another mile. 我們再慢跑一英里吧。

He was saved at last. 他最終獲救了。

5．轉(zhuǎn)義

轉(zhuǎn)義是一種對詞語靈活運用的修辭手段，主要有比喻、擬人、夸張、反語、婉轉(zhuǎn)等。比喻又包括明喻、暗喻、換喻、提喻等。

1) 如“過去的經(jīng)歷就像圖片一樣總是在腦海中縈繞。”可以這樣表達：

What had been experienced in the past was always looming in memory like a picture.

(注：此句采用明喻。明喻的特點是使用了like一詞。)

2) 如“我們的英語老師就是我們比較好的英語辭典。”可以這樣表達：

Our English teacher is our best English dictionary.

(注：此句采用暗喻。暗喻的特點是利用事物之間的相似之處進行比喻，與明喻不同之處在于不使用like一詞。)

3) 如“我正在讀莎土比亞的書呢。”可以這樣表達：

I am reading Shakespeare.

(注：此句采用換喻。換喻的特點是直接借用一事物的名稱代替另一事物的名稱，使用通過聯(lián)想理解其含義，但不是所有的事物都是可以用換喻來表達的。)

4) 如“這里需要一個幫手。”可以這樣表達：

A hand is needed here.

(注：此句采用提喻。提喻的特點是用一個事物的部分來代表事物的整體或用一個事物的整體來代表事物的部分。這里用hand一詞代表整個人。)

5) 如“巨大的不幸籠罩著整個城市。”可以這樣表達：

A great misfortune crept over the whole city.

(注：此句采用擬人。擬人的特點是將事物人格化。)

6) 如“這種想法可真是偉大的愚蠢。”可以這樣表達：

This really is a great idea.

(注：此句采用反語。反語的特點是故意將話反說，具有諷刺意味。)

7) 如“我太渴望成功了。聽到成功的消息我欣喜若狂。”可以這樣表達：

I was mad for success and on the news of success, I went mad with joy.

【搭】wire cable 多股纜；鋼絲繩

B: No. I got Susan to do it.

【例】I wouldn't mind going to that university. It has an excellent reputation for commercial art, but I have a feeling that it's very selective. 我不介意去那所大學(xué)。它在商業(yè)美術(shù)方面有良好的聲譽，可是我覺得它十分挑剔。

【記】發(fā)音記憶：“娃弱死”→孩子子身體弱，被病毒感染死掉了→病毒

【例】A: I'm pretty excited. The outdoor club is going hiking this weekend.

【例】He needed to look up some words in order to comprehend the novel. 他需要查一些詞才能理解這部小說。

【例】The ornaments on the Christmas tree shined and sparkled. 圣誕樹上的裝飾品閃閃發(fā)光。

He was saved at last. 他最終獲救了。

【記】分拆聯(lián)想：add（加）＋itive→添加的；添加劑

He will do anything for a quiet life.只要能過上安寧的日子他都愿意做。

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