新聞標(biāo)題：蕪湖十大托福培訓(xùn)班排名

蕪湖托福是蕪湖托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，蕪湖市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，蕪湖托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

蕪湖托福培訓(xùn)學(xué)校分布蕪湖市鏡湖區(qū),弋江區(qū),鳩江區(qū),三山區(qū),無(wú)為市,蕪湖縣,繁昌縣,南陵縣等地,是蕪湖市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

［blk］a. 空白的

*antidote

【例】The greatest challenge in this respect is time. 這一方面面臨的最大挑戰(zhàn)是時(shí)間問(wèn)題。

【派】asymmetric（a. 不對(duì)稱的，不均勻的）

　　乙：真的嗎？我也是新員工。我在人事部。

【例】That party was super tight! [University of Mississippi, Oxford, MS]

（2）the+序數(shù)詞+名詞。如：the third lesson

*compare

為什么有人喜歡這樣講話？他們說(shuō)這些話的時(shí)候，腦子里在想什么？

③并列連詞或副詞暗示的虛擬結(jié)構(gòu)

（2）was/were on the point of+現(xiàn)在分詞：表示剛剛正準(zhǔn)備做某事。如：

【例】A great deal of empirical evidence shows that pictures in a book interfere in a damaging way with all aspects of learning to read. 大量經(jīng)驗(yàn)表明，書中的插圖給學(xué)習(xí)閱讀的各方面都造成了不利的影響。

對(duì)于這一點(diǎn)，給出的建議是“因地制宜”，根據(jù)定位詞特性做出不同的判斷，如果考生在劃定位詞的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)題目中涉及到特殊定位詞的情況較多，那么根據(jù)已有的特殊定位詞，并結(jié)合相關(guān)題型的順序原則和閱讀文章的“順序”或“并列”式出題思路

在我們進(jìn)行雅思閱讀考試或者在閱讀英文文獻(xiàn)的時(shí)候，我們需要把握的是文章中我們所需要的信息，我們將其稱之為“核心信息”而其余的部分則與全文的理解或者解題沒(méi)有直接的關(guān)系，屬于“非必要信息”，而我們閱讀的主要目的是盡快挖掘出文章中的“核心信息”，而對(duì)于“非必要信息”，則不需要徹底和完整的理解，也即是所謂的“目的性閱讀法”。

［'vid］vt. 避免；躲開

羅杰斯定于明年夏季離職，暫定由肯尼思?拉什替換他。

【記】聯(lián)想記憶：be（加強(qiáng)）+neath（在…之下）→在下方

［'kaunt］n. 賬，賬戶；v. 說(shuō)明…的原因；占

3.blow something out of proportion ?夸大某事的性

　　乙：那么，歡迎你加入我們團(tuán)隊(duì)。

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