課程標(biāo)題：2020年威海學(xué)sat那里好

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有一些我們?cè)谥苯诱n文時(shí)被我們熟視無(wú)睹的地道的英語(yǔ)用法會(huì)被此法發(fā)掘出來(lái).

(D)while being so limited as to aggravate them

由于Don的分?jǐn)?shù)是中位數(shù)，所以69≤Don的兩輪得分≤73。

間加“the”。

He is taller by far than his brother.

He is by far the taller of the two brothers.

④表示一方隨另一方的程度而變化時(shí)，用“the +比較級(jí)(主語(yǔ)+謂語(yǔ))，the +比較級(jí)(主語(yǔ)+謂語(yǔ))”

【分析】

美國(guó)人最的紙牌游戲撲克,撲克牌游戲就像牛仔褲一樣美國(guó)。那末，撲克牌游戲是怎么玩的呢？很簡(jiǎn)單，每次游戲開(kāi)始，在發(fā)牌前，每個(gè)參加玩撲克的人都在牌桌中間放同等數(shù)目的錢(qián)。發(fā)牌以后，每個(gè)人再下賭注。發(fā)牌前每個(gè)人拿的錢(qián)和發(fā)牌后下的賭注都?xì)w游戲的獲勝者。撲克牌游戲在美國(guó)人當(dāng)中，有許多牌桌上的語(yǔ)言逐漸就成了日常用語(yǔ)。例如：Sweeten the pot。Sweeten the pot在牌桌上的意思是把賭注的總數(shù)加得高，可以對(duì)玩游戲的人更有吸引力�？墒�，詞匯變成日常用語(yǔ)了。它的意思是：使提議更有吸引力而在原條件基礎(chǔ)上再對(duì)對(duì)方有利的條件。來(lái)舉個(gè)例子看看：

例句-1: \"Miss Smith didn\'t want the job until the company sweentened the pot by offering her a higher salary and the use of a company car.\"

（C）7

(E)Michael Phelps will not only winseven gold swimming medals, but he will claim many world records also

　　A:How do you do? Welcome to join in our team.

單位
[dānwèi]
unit
詳細(xì)釋義
源自:《外教社柯林斯?jié)h英大詞典》Collins外教社

例：Let the function g be defined for all values of xby g（x）＝x（x＋1）. If m is a positive number and g（m＋2）＝12,what is the value of m?

E選項(xiàng)中，not only后是動(dòng)詞結(jié)構(gòu)，但but后接的是一個(gè)完整的句子，也不是完美的平行。同時(shí)，把a(bǔ)lso放在句末，必錯(cuò)。請(qǐng)注意，not only… but also結(jié)構(gòu)中，如果but also后面接一個(gè)完整的句子，那么可以省略also，同時(shí)also不需要和but緊緊相連，可以放在主語(yǔ)后面。如：Not only does she love sports, but she also spends time practising it.

“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河”。

　　We can be there on time tomorrow.

　　我們明天能按時(shí)去那兒。

　　May I have your name?

　　我能知道你的名字嗎？

　　Shall we begin now?

　　我們現(xiàn)在就開(kāi)始嗎？

　　You must obey the school rules.

　　你必須遵守校規(guī)。

　　情態(tài)動(dòng)詞數(shù)量不多,但用途廣泛,主要有下列:

　　can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would) .

因子（factor）和倍數(shù)（multiple）：假如整數(shù)n除以m，結(jié)果是無(wú)余數(shù)的整數(shù)，那么我們稱m就是n的因子，n是m的倍數(shù)。

demonstrates variety in sentence structure

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