課程標題：武漢黃陂區教少兒多動癥糾正的地方

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1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

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　　4、父母的教育智慧往往是欠缺的

現在很多年青人，卻出現了老年人一般的記憶力減退，現在在這里分析一下，記憶力減退的原因是什么!下面是小編為你整理的記憶力差的原因，希望對你有幫助!

玩法：先讓孩子雙腳跳，跳熟練以后可以采取單腳跳、兩腳交替跳、邊跑邊跳等多種跳繩形式。

這些研究中有一個特別值得一提的事實是：潘費爾教授通過電刺激所引發出來的記憶，在正�；叵霔l件下卻想不起來。此外，刺激出來的回憶體驗要比正常的回想準確、清晰、全面得多。這使得我們相信，一個人在下意識中注意的任何事物都會記錄在腦子里，而且這種記錄基本是永久性的，盡管它們在日常生活中可能被\"遺忘\"了。

　　魯迅說：“游戲是正當的行為�！备郀柣�也說：“游戲是兒童認識世界的途徑。”許多發明創造就是在游戲中產生的。比如，美國飛機發明家萊特兄弟在《我是怎樣發明飛機的》一書中耐人尋味地回憶了他們從兒童時代玩用橡皮筋彈出的玩具開始，引發創造飛機的想象。一個男孩學習成績并不理想，但他做了一個實驗：解剖青蛙。把青蛙的心臟拿出來觀察，然后寫了一篇《青蛙的心臟離開身體還能跳動嗎？》小論文，受到科學家的好評。

關于人為什么要睡眠的問題，至今的科學研究還無法做出充分的解釋。對這一問題的新有力解釋只一是為了將一天里輸入大腦的記憶鞏固下來。值得重視的是做夢。

解決之道：先改變一下自己，再想著改變寶寶吧。又或者來一個家庭比賽，看看誰的動作快。

5、缺乏信心：通常這類孩子的爸爸媽媽對孩子的要求比較高，孩子的行為常常有指責之處，令孩子無端失去信心，認為少做少錯，自然動作遲緩。

總差錯在7個以上較差

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高智商孩子共有的22種特征： 1.在傾聽、觀察或做事時，精神高度集中，以至聽不見別人的說話或忘了吃飯等。

　　“這些家長常常覺得，自己驕傲的地方讓孩子給嘲弄了，他們為此而感到很深的羞恥，這恰恰是孩子的潛意識希望達到的目標。”曾奇峰說。

家長向孩子提出活動目的和要求時，應當注意要求一定要具體，要有明確的指向性�；\統模糊的要求對于孩子維持注意并沒有太多的積極作用，因為孩子并不明白應當如何去關注，什么時候去關注以及去關注什么。

編后語：

父母要常常鼓勵孩子，經常和孩子談心，讓孩子知道你一直關心他們、愛護他們，從而使孩子產生做事的積極性。如果父母對孩子所做的事不聞不問，這樣就會使孩子感到失望，而不將手中的事繼續完成。

4、作為家長，可以從多方了解一下目前教孩子的老師，找機會和孩子以輕松的氣氛說說老師啊，學校啊之類的，從他的談話中了解到他對那些老師有排斥心理，然后才能適當的跟孩子做有關的工作。

如我們班的一個小朋友在玩游戲時，會東張西望或摸摸旁邊孩子的衣服。所以就沒有讓他和其他小朋友玩，恰好我們要發家長通知，就請他幫忙，誰知他做得很開心，比任何時候都來得乖巧，馬上講給他一個大拇指說：“某某小朋友你做的很棒，以后有什么事老師在請你幫忙可以嗎？”他興高采烈地說：“好啊�！痹诮酉聛淼娜兆永铮�做事比以前認真了，不會在東張西望了。

寶貝注意力不集中怎么辦?

1、培養興趣

有規律的睡眠可以防止失眠。

同學們。

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