新聞標題:2020年威海環翠區學sat去什么學校
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lament [lment] vt. 抱怨(*complain)
還有那些人們不大談到的,構想更為新奇的反物質武器和腦彈的設計。
angiosperm [ndosprm] n. 被子植物
distant [dstnt] a. 遠離的,遙遠的(faraaway, remote);疏遠的
define [dfan] v. 定義;解釋(explain)
count [kant] v. 數,計算(calculate);算入;看作,認為 n. 計數,計算
detectable [dtektbl] a. 可發覺的;可看穿的(apparent)
【搭】equilateral triangle 等邊三角形
rut n. 老規矩,慣例,老一套
suit v. 適合
Do I have to compensate for breaking the contract?
我得付違約金嗎?
How much should I pay for breaching the agreement7
我應該為違反協議付多少錢?
compensate v. 補償
contract n. 合同
breach v. (對法律等的)破壞,違反
agreement n. 協議,合同
plaster [plstr] n. 灰漿,石膏 v. 在…上抹灰泥
【例】In a small community, behavioral norms are more likely being homogeneous than in a large city. 在小社區,行為規范可能比大都市更加統一。
monarch [mnrk] n. 君主(ruler, empperor);大花蝶
【派】explorer(n. 探險家);exploration(n. 探索);exploratory(a. 探險的,探測的)
trace [tres] vt. 追溯;探索(explore);描摹(describe) n. 痕跡(*imprint);微量
新版英語教材主動適應了當代社會發展的需求和學生興趣的需要,注重學生的語言運用能力,特別注重培養學生的思維能力、創造性和自主學習能力。初中英語小組合作教學模式由于符合初中生的心理特點,符合新課改的精神,且經過大量的教學實踐已經趨于成熟完善,因而在初中英語課堂教學中被廣泛應用。
一、小組合作教學模式的內涵
小組合作教學模式是指將一個班級按學生的知識結構、能力水平、學習進度、個性等混合分成若干小組,學生通過個體努力以及小組成員間的合作、互助,完成指派的學習任務,達到共同提高的目的。
【例】It is this intense mutual engagement that elicits the display of skill and shapes the emerging performmance. 正是這種強烈的互動,才使技能展示出來,塑造出逐漸成形的表演。
7 .We take customers as our Gods.
unadorned [ndrnd] a. 未裝飾的,樸實的(plain, unembellished)
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