新聞標(biāo)題：威海環(huán)翠區(qū)托福培訓(xùn)要多久

威海環(huán)翠區(qū)托福是威海環(huán)翠區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，威海市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，威海環(huán)翠區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

威海環(huán)翠區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布威海市環(huán)翠區(qū),文登市,榮成市,乳山市等地,是威海市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【記】聯(lián)想記憶：稀有的（rare）東西要小心（care）對(duì)待

Do you agree or disagree with the following statement?

sodium [sodim] n. 【化】鈉

【記】詞根記憶：in ＋dic（說）＋ate→說出→指出，表明

一位網(wǎng)民，以“我們的經(jīng)理點(diǎn)頭同意，”以下詞組翻譯成的第一行。這個(gè)翻譯顯然是受了中國在中國的“點(diǎn)頭”，在英國有點(diǎn)頭，和中國有“表示”，在英國有明文，因此，什么是中文和英文，亦是一一對(duì)應(yīng)，成對(duì)，這是“中國味道最典型的一種。”事實(shí)上，點(diǎn)頭既作為動(dòng)詞，意思是“點(diǎn)頭”，也作為一個(gè)及物動(dòng)詞，意思是“點(diǎn)頭...”因此，不存在“中國味道的第二行英文翻譯”應(yīng)該是以下。

①我們經(jīng)理點(diǎn)頭來表達(dá)他的批準(zhǔn)。

②我們經(jīng)理點(diǎn)頭表示同意。

我開始學(xué)習(xí)英語，他們常常犯這樣的錯(cuò)誤，我的解決方案是：在一個(gè)句子的翻譯，在這句話的主要?jiǎng)釉~來看看，如果是很常見的，非常的動(dòng)詞，如來，熟悉，去，有，拿，等等，我想，如果不常用，不與動(dòng)詞，如點(diǎn)頭，熟悉的，我查一下“英語詞典”，聽在字典中看到用點(diǎn)頭，和我自己的用法是一致的，如果與我所用一致的是正確的，如果沒有，我聽走字典的使用將得到糾正我的句子。這種做法，雖然這是花了一點(diǎn)時(shí)間，但英國在未來的正確使用，有一個(gè)很大的幫助。但我更傾向于推薦“牛津高級(jí)詞典”，“朗文詞典”等，或英文英語學(xué)習(xí)詞典的雙重解決方案可以幫助您了解英語的用法。為了避免在中國擔(dān)任英語單詞使用的現(xiàn)象。

教育部頒發(fā)的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出，讓學(xué)生“在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。”交際是語言的行動(dòng)，英語教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)基礎(chǔ)的交際能力。然而，在英語教學(xué)中，更要適當(dāng)擴(kuò)大說的輸出量，通過大量的語言實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的英語能力。

二、初中階段英語口語中主要存在的問題

1.學(xué)生缺乏練習(xí)時(shí)間

教師教學(xué)任務(wù)繁重，缺乏充分讓學(xué)生練習(xí)口語的課堂時(shí)間，班級(jí)學(xué)生人數(shù)較多，無法照顧到所有學(xué)生，限制了許多學(xué)生展示口語的機(jī)會(huì)。

2.課堂上口語練習(xí)的質(zhì)量不高

由于時(shí)間有限，學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)難以拓展思維，深入話題，從而影響口語練習(xí)的效果。

3.情緒不夠高昂

由于準(zhǔn)備倉促，學(xué)生總擔(dān)心會(huì)說錯(cuò)，因此，在進(jìn)行口語表演時(shí)聲音小，緊張，焦慮，發(fā)音不準(zhǔn)，常常會(huì)影響到口語練習(xí)的效果。

4.課下練習(xí)口語的時(shí)間無法確保

由于學(xué)生功課多，壓力大，要頻繁應(yīng)付各科作業(yè)及考試，加之缺乏語言環(huán)境，導(dǎo)致他們根本無暇練習(xí)口語。

5.各方面對(duì)英語口語的重視程度不夠

英語的重要性已經(jīng)被社會(huì)各界所公認(rèn)，但由于英語考試中沒有口語測試這項(xiàng)內(nèi)容，因此，學(xué)生對(duì)于口語的練習(xí)也就不以為然了。

三、課前小品劇推廣的重要性

1.課前小品劇的產(chǎn)生

基于以上所分析的初中英語口語現(xiàn)狀，學(xué)生普遍存在只會(huì)寫、不善說的“啞巴英語”現(xiàn)象。因此，在考慮要如何從根本上改變這種現(xiàn)象，開發(fā)課外資源，為學(xué)生提供更多的口語練習(xí)的機(jī)會(huì)，拓展各種“情景實(shí)踐”教學(xué)資源，開展各種英語活動(dòng)，讓學(xué)生在真正地做到學(xué)以致用的思索下，課前小品劇產(chǎn)生了。

2.小品劇的特點(diǎn)

（1）培養(yǎng)綜合能力，全面發(fā)展素質(zhì)教育。我校的小品劇從角色分配、搜集素材、寫劇本、制作道具、劇情配樂到小品劇的演出，都是由學(xué)生利用課外時(shí)間，與小組共同合作創(chuàng)造出來的，學(xué)生真正是小品劇的主人。

（2）短小精悍，內(nèi)容豐富。課前表演的時(shí)間嚴(yán)格控制在5分鐘之內(nèi)，這樣既確保了每日的練習(xí)口語的時(shí)間，又確保了教學(xué)時(shí)間。而學(xué)生將課本中所學(xué)的句型，話題進(jìn)行了合理的重組，延展，想象之后，內(nèi)容變得更加豐富，富有內(nèi)涵。

（3）持之以恒，貴在堅(jiān)持。我們都知道水滴石穿的道理，任何事情其成功的秘訣幾乎都與堅(jiān)持有關(guān)。因此，從開學(xué)的第一周起，直到學(xué)期結(jié)束，我們都要求學(xué)生每天在課前要有一組小品劇的演出。

（4）注重協(xié)調(diào)，照顧全局，讓每個(gè)學(xué)生都閃光。學(xué)生的成績及口語表達(dá)能力有層次感，有的學(xué)生一人便可獨(dú)挑大梁，口語清晰、流暢，表演游刃有余，而有一大部分學(xué)生則膽小，緊張，口音較重，發(fā)音不準(zhǔn)，一上臺(tái)就緊張得說不出話來，或是經(jīng)常出現(xiàn)忘詞、冷場的現(xiàn)象。相對(duì)于那些口語及表演能力較好的學(xué)生而言，這些學(xué)生更需要鍛煉的機(jī)會(huì)。因此，剛上初一時(shí)老師在分組時(shí)有意將這些學(xué)生和那些勇于表達(dá)自己的學(xué)生分在一組，而劇本的每組負(fù)責(zé)人還有意將臺(tái)詞較多、表演較多的機(jī)會(huì)讓給那些怯于說話的學(xué)生，這樣長此以往，那些學(xué)生在每日的表演中逐漸克服了各種問題，到初二時(shí)基本也能說一口流利的口語了。

（5）豐富的評(píng)價(jià)制度，鼓勵(lì)為主的表揚(yáng)手段，大大激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作劇本的熱情，確保了口語的持續(xù)，有效練習(xí)。為了使學(xué)生的辛勤成果得到充分的展現(xiàn)，我們也制訂了一系列的評(píng)價(jià)制度。

①預(yù)測性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。 預(yù)測性評(píng)價(jià)就是在新學(xué)期剛剛開始或是一輪的表演剛剛結(jié)束之后，由全班學(xué)生根據(jù)自己和同學(xué)以往的表現(xiàn)，先給自己和同學(xué)打出個(gè)分?jǐn)?shù)，這個(gè)結(jié)果后由老師在班里公布，這種評(píng)價(jià)方式符合初中學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生聽到自己的結(jié)果后會(huì)更加努力，生怕別人趕上自己，而分?jǐn)?shù)較低的學(xué)生在聽到結(jié)果后也毫不示弱，通過集體合作，也一定會(huì)有很好的表現(xiàn)。

威海環(huán)翠區(qū)托福培訓(xùn)要多久

狗有時(shí)會(huì)對(duì)著月亮吠叫，借以嚇唬月亮，可是無論它再怎么兇猛咆哮都只是白費(fèi)力氣而已。后來人們就用bay the moon或bark at the moon來比喻“空嚷，徒勞，無事空擾”。

Salesgirl：They are very nice, you know.

Steve：Really?

Salesgirl：And not expensive either?.

Steve：Oh, I don’t care about that.

Salesgirl：Everybody’s buying them.

Steve：Are they?

Salesgirl：Yes, they are very fashionable, you see.

Steve：I’m afraid I’m not interested in? fashion. There are so many other really important things in the world. Fashion seems so truly…unimportant.

【記】和bonny（a. 美麗的）一起記

director [drektr] n. 導(dǎo)演；主管，負(fù)責(zé)人（principal）

【例】The danger of the fire gave an impetus to the use of more durable material. 火災(zāi)的危險(xiǎn)推動(dòng)了更耐火材料的使用。

A：史蒂文和他父親的關(guān)系多融洽啊！

I’m encouraged not only by her inspiring(令人鼓舞的) words but also by her action. By taking action, she has never been overwhelmed by pressure, adversity(困境) and even danger.

俗話說“好馬配好鞍”，背單詞也需要一本好書。那么何謂“一本好書”？簡而言之，一本好書應(yīng)該具有行之有效的單詞記憶辦法、合理的單詞安排結(jié)構(gòu)以及實(shí)用有趣的內(nèi)容。

【參】grow（v. 生長，成長）

layer [ler] n. 層，層次

【例】Harriet was an important forerunner to the realistic movement that became popular later in the 19th century. 哈里特是19世紀(jì)末流行的現(xiàn)實(shí)主義運(yùn)動(dòng)中的一位重要先驅(qū)者。

威海環(huán)翠區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來威海環(huán)翠區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校