新聞標題：2019年武漢兒童注意力不集中培訓班

武漢兒童注意力不集中是武漢兒童注意力不集中培訓學校的重點專業，武漢市知名的兒童注意力不集中培訓機構，教育培訓知名品牌，武漢兒童注意力不集中培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

武漢兒童注意力不集中培訓學校分布武漢市江岸區,江漢區,硚口區,漢陽區,武昌區,青山區,洪山區,東西湖區,漢南區,蔡甸區,江夏區,黃陂區,新洲區,珞瑜路,廣埠屯,漢口,解放大道,中山公園等地,是武漢市極具影響力的兒童注意力不集中培訓機構。

可塑性指數

黑1小拆，白棋順勢一跳，黑只能跟著應。這時白再反逼后形成了和圖一類似的局面。黑還是不滿。

方法之三：運用積極目標的力量

這類兒童往往行動之前缺乏思考，難以在做出某一行動前思考其行為的后果。同樣，他們也不對自己過去的行為進行反思。具有沖動行為的兒童常常不等老師說完問題，就搶著說出答案，或生硬地打斷別人的談話；在集體活動中，不能耐心等待；排隊時，愛插到隊伍的前面。

4、喚醒不足

多動癥的孩子除了多動之外，還會有其他問題：首先，由于受到同齡人的排斥，他會產生一些心理方面的問題。他的過分緊張，過剩的能量不但會惹惱成年人，而且也會使同齡朋友離開自己。他很快會覺得自己不如別人，很快就會失去自尊。其次，在校期間他很可能在方面存在問題。他的注意時間非常短，很難坐在座位上，集中精力聽課，這樣他就會影響和干擾他人，甚至會給別的孩子帶來傷害。

那么，如何培養多動兒童集中注意力？下面是專家對父母們提出的一些有用的建議：

一、了解孩子多動的原因，家長可以通過下方在線測評按鈕，回答測評問卷，可以了解多動孩子注意力的基本情況，也可以通過問卷了解孩子多動的原因。

二、堅持執行始終如一的規章和紀律。當你教他新東西時，要有耐心，解釋要簡短、清楚，要常常重復你的要求。

三、保持自己的聲音平靜緩慢。孩子做了錯事，你生氣是正常的，但也是可以控制的。

四、預料到孩子可能會出麻煩，并做好準備；在麻煩到來時，努力使自己的情緒保持冷靜。

五、對任何積極的行為給予承認，作出反應，哪怕是很小的行為；如果你不帶成見，有意尋找孩子身上好的東西，你會找到一些的。

●聽音游戲：聽聲音辨別位置，在孩子的右后方、左后方敲樂器，讓孩子分辨聲音的來源。還有一種拍節奏模仿，父母拍兩下，孩子就需要跟著拍兩下，接著再做不同的節奏變化，孩子也要跟著做出不同節奏的變化，讓孩子專心的聽，聽完之后做出正確的動作。或是跟孩子玩信誼出版社的教具「耳聰目明」，孩子一邊聽錄音帶中的聲音，一邊挑出正確的聲音圖卡；信誼還有一套教具「誰是誰」，以敘述性指令，讓孩子找到該圖卡，例如：「小白兔、穿著紅色衣服、跳繩」。

方法之七：空間清靜

【合理飲食緩解兒童多動癥】

只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。

簡單而有規律的家庭生活節奏，對孩子的成長非常有好處。每天起床、吃飯、做作業、娛樂、睡覺的時間都應該安排得較為固定。對于注意力不易集中的孩子，尤其需要父母幫助建立規律的生活。

2、為孩子營造壹種良好的學習環境。

家長不妨試著采用以下的方法來進行培養他們的注意。

1、1-5人小班授課---生物反饋訓練（注意力）、注意力、抗干擾能力、專注力、行為控制力、情緒調節能力

冥想或深呼吸

孩子和您如果每天能有半小時左右時間的話，我介紹您一些方法，您不妨試試，會對孩子注意力的提高有所幫助。

一般人在學習的時候，往往比較容易管得住自己的眼睛，眼睛可以在書本里從上到下地進行閱讀。問題是，如果大腦不參與進來的話，眼睛即使來回不停地掃幾十遍，書本里的知識也是很難吸收的。一個比較好的方法是，除了運用眼睛之外，再加上我們的手來進行配合。我們在學習的時候，可以準備一兩支筆，一邊閱讀一般思考，每一段的重點是哪個詞或哪幾個詞，然后用筆做個記號。也就是邊閱讀，邊把每段文字的重點找出來。這個找重點的過程，就是一個主動思考的過程。在這個過程中，我們會不斷在不同的關鍵詞之間進行比較，看看哪個更重要，大腦的思考就不得不緊緊圍繞著書本來進行，因此就不容易走神了。把每個章節看完之后(例如看完一篇語文課文，看完政治課文的一個章節，或看完一章其它專業的內容)，就嘗試著把找到的那些關鍵詞梳理一下，畫成思維導圖或組織結構圖。在畫圖的過程中，我們會處于積極思考的狀態，注意力自然就容易集中了。找重點、畫圖的方法，對于提高注意力是非常有效的。尤其在中學階段，許多成績出色的學生，都有這種動手寫寫畫畫的習慣。相反，那些只愿意完成任務式地看書，而不愿意動手學習的學生，學習效率都有很大提升的空間。

做筆記時，很多人都會使用一些簡略符號，以加快書寫速度，例如F＝傅真，M＝手機，T=電話,會=會議，訪＝拜訪，★＝重要事情，？＝未確定事項，※=注意事項等等。

3、附上「符號解說表」，熟記符號的意義

小野二郎的壽司店，開在東京地鐵邊上的一間狹窄地下室里，這里沒有菜單，沒有獨立洗手間，只有10個座位，卻兩次獲得了米其林三顆星的高榮譽，被譽為“值得一生等待的壽司”。

他說：“一旦決定要做某一項工作了，就要沉浸其中，沒有時間去抱怨，要把自己的整個生命都用來磨練技能，這樣才能成功。”

專注，然后將一件事情做到更好。

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