原標題:武漢版式設計專業培訓學校
電腦設計信息 武漢版式設計是武漢電商設計培訓學校的重點專業,武漢市知名的版式設計培訓機構,教育培訓知名品牌,武漢電商設計培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設有分校,學校歡迎你的加入。

武漢電商設計培訓學校分布武漢市江岸區,江漢區,硚口區,漢陽區,武昌區,青山區,洪山區,東西湖區,漢南區,蔡甸區,江夏區,黃陂區,新洲區,珞瑜路,廣埠屯,漢口,解放大道,中山公園等地,是武漢市極具影響力的版式設計培訓機構。
武漢電商設計培訓學校是一所集各類設計予一體的電腦培訓類學校,開設有平面設計培訓、室內設計培訓、網頁設計培訓、電商設計培訓、工業產品設計培訓,cad培訓及photoshop培訓等專業。
節奏的色彩轉換應用于實際的格式設計,通過各種形式。例如,少量的連續大面積色彩對比的節奏的黑白灰關系;另一個例子,不同的色相和明度之間的轉換的節奏;又如,相同的顏色在不同的位置,轉換的比例和分布的節奏;另外,你可以通過互補色的大膽使用,加強當地的圖像增強的變化節奏的對比。當這種節奏感時不時叩擊欣賞者的心靈,與欣賞者產生某個相同頻率之后的共鳴時,趣味性便因運而生。
文學藝術類書籍、雜志的自由版式設計
因為此次演講文稿主要以文字為主、圖片為輔,因此我在三個層次的字體大小樣式上多下了些功夫。保證了標題的突出,各級文字層次分明。
骨格經過相互混合后的版式,既理性有條理,又活潑而具有彈性。
新聞版式設計過程可分為構思、構圖、制作、修飾等階段。具體設計過程是:圖文素材采集;繪制多個版式方案草圖;選擇與內容相匹配的風格;進行電腦編排;裝飾元素的修飾與設置;印刷、組裝等。設計需要借助于紙、筆、電腦等工具,構畫草圖并完善后, 上機操作,將點、線、面、色彩在有限的設計區域內進行解構與重構, 與文字、圖像交融, 達成大小適宜、疏密有致、靜中有動、動中含靜、視覺的、觸感的、認知的、想象的、審美的多層次立體效果。
在主體形象四周增加空白量,使被強調的主體形象更加鮮明突出。
使用圖形圖像處理軟件進行制作。
在沒有形成版式設計概念之前,制作ppt匯報文稿時,我追求的就是整體結構的一致性,每一頁的相對美觀問題,或者在技術上使用多么炫的效果。但是現在再做ppt時,我明白了用很簡單的手法就可以做出很令人賞心悅目的效果。下面以我做的一次英語演講ppt為例:(如圖)
版式設計的原則:讓觀看者在享受美感的同時,接受作者想要傳達的信息。
版式設計的最后,也要考慮一定的色彩關系。顏色不宜太過鮮艷、也不宜復雜混亂。顏色樸素簡潔才能更加突顯我們要表達的內容,否則只是嘩眾取寵。雖說顏色要簡潔樸素,但是也不能使版面太過灰調,沒有沖擊感、沒有味道。可以適當用一些不同比例的對比色形成一些反差,用以突出主題,同時增加對比度,更加吸引人眼球。常用的較為協調的對比色有黑與白、紅與藍等。

使用圖形圖像處理軟件進行制作。
水平排列的版面,給人穩定、安靜、平和與含蓄之感。
點、線、面是構成視覺的空間的基本元素,也是排版設計上的主要語言。排版設計實際上就是如何經營好點、線、面。不管版面的內容與形式如何復雜,但最終可以簡化到點、線、面上來。在平面設計家眼里,世上萬物都可歸納為點、線、面、一個字母、一個頁碼數、可以理解為一個點;一行文字、一行空白,均可理解為一條線;數行文字與一片空白,則可理解為面。它們相互依存,相互作用,組合出各種各樣的形態,構建成一個個千變萬化的全新版面。
以扦情散文的自由版式設計為例:
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層次是版式設計中容易被忽視的一個問題,它包括了圖片分組、圖片大小以及文字大小等層次內涵。不同類別的分組之間要有較明顯的空白分隔,但是分隔明顯不意味著空白間距大,而是明顯大于組內分隔距離即可。對于大面積的重要的圖片圖形而言,要作為一個明顯的大層次,其他圖形按重要程度最好還要再有兩類大小,這樣圖就有了三個明顯的層次。文字也是如此,在圖比文字重要的排版中,文字大小是要受到嚴格控制的,標題不宜大于1厘米,標注性文字3-4毫米即可。整個版式中,文字的樣式不宜多于三種,否則會有喧賓奪主、層次混亂之感。