新聞標題：2020武漢商務德語教學

德語培訓 武漢蔡甸區商務德語是武漢蔡甸區商務德語培訓學校的重點小語種專業，武漢市知名的商務德語培訓學校，專業德語培訓學校，武漢蔡甸區商務德語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業的德語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

武漢蔡甸區商務德語培訓學校分布武漢市江岸區,江漢區,硚口區,漢陽區,武昌區,青山區,洪山區,東西湖區,漢南區,蔡甸區,江夏區,黃陂區,新洲區等地,是武漢市極具影響力的商務德語培訓學校。

武漢蔡甸區商務德語培訓學校在原有創立的“Learning(學習)、Practice(實踐)、Expand（拓展）”相結合的三元教學法的前提下，提出學習閉環，在堅守線下優質教學的基礎上開辟線上學習服務平臺，打造全新“學習周期”的理念。

    博士學位(Doktortitel)是最高級別的大學學位。它證明了學位持有者已具備了獨立從事科學研究的能力。博士學位的授予(Promotion)是進入科學研究職業領域的敲門磚，而在一系列專業領域里，它同時也對開展科學研究以外的事業非常有利。攻讀博士學位需要撰寫一部擁有學術新內涵的科研著作(博士論文 Dissertation)，以及參加博士學位口試(Rigorosum)或者參加論文答辯(Disputation)。

    語言只是表達、負載思維的工具、符號。以往的外語教學法都主張先掌握了工具，再去做家具，修房屋，建工廠，造工業品。但很可能你費心費力掌握了許多工具，而實際只需要劈點柴火，別的什么也用不著。那就太勞而無功了。

課文語言：

    情態動詞+第二分詞+werden被動語態可以通過介詞von，durch或者mit來表示動作的施事者，其中用von來表示動作的直接行為人，用durch來表示一種方法和手段，用mit來表示媒介或材料。如：Das Fenster ist von ihm geschlossen worden.Die Briefe wurde durch den Boten geschickt.Der Text ist mit Schreibmaschine geschrieben.德語中的被動語態一般把著眼點放在動作的本身而忽略了動作的施事者，即沒有特殊的原因的話，在被動句中一般可以不用表示動作的施事者。德語被動語態另外一個特點是不及物動詞的被動態，這一點是和英語有本質的區別的。在德語中，有一部分動詞盡管不能支配第四格（即不及物動詞），但也可以構成被動語態，就是我們說的無人稱被動態。無人稱被動態可以在句首es做為語法上的主語，但如果把其它成分放在動詞前的話，就應該省略es。

    德福寫作的特點也是總分總的大格局，除了掌握這種格局外，詞匯的積累非常重要，舉例論證，數據展示，轉折，陳述論點等，不管是什么描述，肯定不會與前面的描述重復。以上面的文章為依據，總結一下慣用德福語句，可以自己多加背誦，變成自己的東西。

    關于聽幾遍的問題，我想應爭取逐步減少，因為你跟德國人交談時，不可能老要人家重復，如果是聽德語報告，也不會聽兩遍。總之要朝著真實交際的方向努力 .

　　2、德語初級（下）班

    德語否定不帶冠詞的復數名詞.z.B Das sind keine Lampen .這些不是燈。In diesem Laden gibt es keine Lebensmittel .這個商店不賣食品.Machen Sie keine Sorgen !您不用擔心。3.否定不帶冠詞的單數名詞.(這些名詞具有特殊性,或叫做物質名詞)z.B Ich esse kein Brot .我不吃面包.Wir essen keinen Fisch .我們不吃魚。

用德語寫記事本

　　授課內容：從德語入門開始系統掌握德語的語音，通過模仿等大量練習幫助學生掌握德語發音規則，并要求學生能在實踐中進行運用，比如遇到生詞時能馬上拼讀出來。

    德語語音大致就這么些東西，現在你就可以去找東西來練習了，先一個個詞來，慢慢到句子，再到篇章。注意，本文是從實戰的角度出發，旨在通過類比的方法讓大家有一個感性的認識，文章中對于發音的解釋只能供參考，并不是很正規，所以德語專業的學生最好還是去看正規的教科書，但一般的DaF學生，掌握本文的內容也就可以了。

　　招生對象：完成整個德語初級學習或者德語學完150學時；對德國文化感興趣的學員

    德語(Deutsch)屬于印歐語系-日耳曼語族-西日耳曼語支，是德國、奧地利、列支敦士登的唯一官方語言，也是瑞士、比利時、盧森堡的官方語言之一，包括高地德語與低地德語兩大分支內的數十種方言。

　　如詞性和單復數；動詞在陳述句、一般疑問句和特殊疑問句中的位置；規則動詞和不規則動詞的變位；現在時和現在完成時的表達；形容詞的比較級和高級。

    可是人的社會地位、相互關系五花八門，這樣篩選制定的意念-功能大綱必然極其龐大，任何學生都學習不完。因而還有第二道篩選，即根據具體學生需要表達什么，理解什么，就學那些意念-功能;根據選學的意念功能去選學相應的語言形式。

　　德語一對一培訓

    德語學習培訓的目的就要是讓該專業的學生學習相應語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，受到相應語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的熟巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業務水平及較好的素質和較強的能力。目前德語專業的迅速發展是與我國同西歐德語國家特別是德國之間經濟貿易、文化交流不斷擴大的趨勢相聯系的。

武漢蔡甸區商務德語培訓學校成就你的白領之夢。學商務德語就來武漢蔡甸區商務德語培訓學校我們堅定不移地走上了學術化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，開拓歐洲語系培訓新風向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴控教學環節培養出眾多優秀學員，并成為諸多世界知名企業長期指定語言培訓供應商，教學成果受到國際肯定。

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