無錫兒童注意力訓練學校是中國較早采用國際領先的腦電生物反饋技術進行注意力訓練的教育機構。

無錫兒童注意力訓練學校總部Talegenes LLC始創于美國內華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯、佛吉尼亞夏洛特維爾均設有研究室。

無錫兒童注意力訓練學校是采用科學腦電生物反饋技術進行注意力訓練的專業教育機構。無錫兒童注意力訓練學校總部TalegenesLLC創建于內華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設有研究室。無錫兒童注意力訓練學校教育在引進腦電生物反饋技術（Neurofeedback）的同時，還引進各國青少年家長都在熱捧的教育理念，致力于中國青少年的注意力訓練，經統計，無錫兒童注意力訓練學校注意力訓練成效頻頻被贊。無錫兒童注意力訓練學校以專業的科學技術、龐大的專家團隊、專業的服務和良好的信譽深受家長和學員的好評。

注意力訓練、學習能力專業-無錫兒童注意力訓練學校

2008年12月，Talegenes公司在中國設立無錫兒童注意力訓練學校教育，并為無錫兒童注意力訓練學校教育服務中國的用戶做科學細致的理論指導與技術支撐。

2009年起，無錫兒童注意力訓練學校陸續在國外各合作醫院和培訓機構對共同研發的硬件和軟件進行測試。不到兩年，無錫兒童注意力訓練學校在國外由1個研究中心拓展到4個研究中心。開始服務國外的兒童、大學生、企業白領乃至國外宇航員。

2010年6月，無錫兒童注意力訓練學校正式在中國杭州成立集開發和訓練為一體的訓練中心。

無錫兒童注意力訓練學校專家團隊領頭羊MargaretMacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓練的臨床經驗，是國外教育醫療專家和醫學博士。經過幾年發展，無錫兒童注意力訓練學校在國內外的電子工程研發和課程研發領域的老師已達63位，其中獲電子學、教育學、教育心理學等博士學位達11位，獲碩士學位達51位。

無錫兒童注意力訓練學校根據現代腦科學的研究成果、保障訓練的科學性，引進專業的腦電生物反饋技術、實現訓練的專業性，并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction（NDR）技術、實現訓練的準確性，通過增加注意力波、減少分心波和緊張波，從而從本質上增加學員的注意力。

在配合腦電生物反饋訓練的同時，無錫兒童注意力訓練學校還結合沙盤訓練、心理輔導、情緒管理、習題鞏固、行為約束等訓練輔助增加學員的注意力，進而從各方位激發學員大腦的想象力和創造力。與其他手段相比，腦電訓練保障了良久的訓練效果；與藥物手段相比，腦電訓練掙脫了藥物效果的反復無常、一生的依附性和反作用，實現訓練的科學、綠色性。

截至2016年，無錫兒童注意力訓練學校已服務超過10萬人次外國學員。在中國，無錫兒童注意力訓練學校在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等20個城市已成立超過60家中心，服務超過60萬人次學員。（數據來源于無錫兒童注意力訓練學校內部統計）

無錫兒童注意力訓練學校訓練中心環境優美，老師循循善誘，訓練形式豐富多樣，在學員開心學習的同時得到想要的訓練成效。寓教于樂的訓練方式，以及訓練所取得的優良表現，讓無錫兒童注意力訓練學校得到廣大學員、教育專家、教育界同行的稱贊，并喜獲“中國注意力訓練影響力品牌”、“中國教育行業十佳誠信連鎖機構”、“杭州百萬家長信賴教育機構”等各類獎項超過50項。無錫兒童注意力訓練學校將會一如既往地發展科學綠色的注意力訓練，幫助更多的兒童、青少年和企業白領在學習、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率增加，開發大腦的潛能！

無錫兒童注意力訓練學校將會一如既往地發展科學、安全的注意力訓練，幫助更多的兒童、青少年和企業白領，在學習、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增，較大限度發揮大腦的潛力！

基于張五常那句“思維集中才有興趣”，很容易就知道，高效的學習的前提是一個不被打擾的時間或環境。早起，恰恰能夠讓我們擁有不被打擾的時間。我相信沒有 人會無端端在早上6點到7點的時候給你電話，發短信給你；更不會有人無端端地在早晨就叫你去干嘛干嘛。原因是什么？因為不是所有人都這么早起床。所以，如 果你比別人早起一個小時，那么就等于你今天多擁有一個小時的不被打擾的時間。這是很可貴的。

在嘈雜的環境中，易于受周圍環境的影響，常左顧右盼，愛管“閑事”。因此，表面上看似在學習，實際上效果很差。久而久之，造成注意的品質差。④注意的穩定性、持久性差，注意的范圍窄，不善于調節注意的分配和轉移。或稱“感覺統合失調”

（三）生理因素：發育比較遲緩，孩子注意力的集中程度會隨著年齡的增長而增長，但每個孩子發育程度不盡相同，有一些孩子快一些，有些孩子慢一些。

二、培養學生注意力的有效對策

注意力確實是一種高貴品質。一個人的成功離不開對學業和事業的專注。那么，我們如何敲開這個“心靈的門戶”，進行富有成效的教學活動呢？

（一）在教學中，我們要盡力做到以下幾點：

1、讓學生喜歡我們的課

抓住“好奇”，引起興趣。“好奇”是學生的天性，小學生尤其“好奇”。教師在上課時若能抓住學生好奇的特點，巧設懸念，提出引人深思的問題，就能引起學生的學習興趣，把學生的注意力引入課堂學習之中。

2、改進我們的教學方法

直觀形象的東西最容易引起小學生的注意。低年級學生認識水平比較低，受到年齡的限制，直觀的東西容易接受和理解。因此，我們要按兒童年齡特點組織教材，運用多樣化的教學方式和方法以引起學生的注意。

3、倡導“自主合作，探究”的學習方式。

無論是彈琴還是打球，無論是繪畫還是學習課本知識，起步者都無法應付每天超過一個小時的練習，有時候還少得多。但當他們成為杰出人士的時候，他們完全可以就會每天4~5小時的練習時間。使自己比同齡人好得多的方法之一就是，比其他人更早開始訓練。訓練的時候可以先選擇一些簡單的，看上去容易一些的練習，這樣更能夠繼續下去，只要繼續下去就是勝利。

提高記憶效率的第一原則是：知識存儲有序化

從以下幾個方面做起，可以幫忙提升孩子的專注力。

1.營造簡約有條理的環境