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濮陽華龍區高考沖刺培訓機構

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新聞標題:濮陽華龍區想學高考沖刺哪個學校好

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用諷刺和嘲諷的筆法針對敵人或者落后、錯誤的、不合理的事物,有時用夸張的手法加以暴露,以達到貶斥、否定和批判的目的。

歸納總結一下初中三年的語文學習,不外乎是背一些、寫一些、說一些,也就是說要積累一定的古詩詞,寫一些心得、感悟、想法、片斷,學習在一些生活場景說一些合適的話。怎樣才能讓自己背得有用、寫得生動、說得得體?怎樣才能提高語文復習的效率?這就需要我們仔細斟酌以下幾點:

一、積累與運用,重平時的分類整理和熟記

“兩注意”:看清全畫面內容;分清圖上內容主次和表達的中心。

(三)記敘文記事

(1)寫清楚事件發生的時間、地點以及事情的發生、發展和結果。

(2)事件經過寫具體

(3)按事件的發展順序來寫

(4)注意表達真情實感

(四)記敘文寫人

(1)確定寫作對象

(2)確定人物的思想品質

(3)選擇典型的具體事例

(4)抓住能表現人物思想品質的外貌、語言、動作、心理、環境進行描寫。

(5)注意表達自己的真實感情

(五)記敘文狀物“五要三注意”

陳述句、問句、祈使句、感嘆句

六、六種病句類型:

體會文章表達的思想感情

把握文章主要內容

②表現手法 :起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象征、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。

備注

體會重點句段的意思

目前世界上有100多個國家的2300余所大學開設漢語課程,學習漢語的外國人達3000萬,在國內語文卻遇冷。

設問是從正面提出問題,反問是從反面提出問題。一般要帶否定副詞。

2、排比與對偶的區別

若是有時間,家長孩子甚至可以模仿書中片段來進行話劇表演。

與中心思想有關

理清文章的表達順序

翻譯文言文時,下列幾種情形需要增補詞語或句子成分。

1.文言詞語單音節詞居多,翻譯時應將文言單音節詞補充為現代漢語中相應的雙音節訶。例如:

議論文的考查重點一般是分析論證方法的作用。

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