新聞標題：2020年濮陽華龍區零基礎學托福

濮陽華龍區托福是濮陽華龍區托福培訓學校的重點專業，濮陽市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，濮陽華龍區托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

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【例】There are hordes of traders at the jumble sale today. 今天的舊貨義賣會上有很多交易者。

【參】aboriginal（a. 土著的）

5，表原因：because/ because of/ since/ due to/ as/ thanks to/ for/ owing to

7. It was found difficult for us to understand him. 我們發現要了解他是很難的。

【例】I've heard the printing really fades when you wash them. 我聽說印花一洗確實會褪色。

【記】分拆聯想：f＋lint（看作line，線）→打火石產生的火光如同一條線→打火石

【記】詞根記憶：inter（在…之間）＋pret→在兩種語言中間說→解釋

dispute [dspjut] n. 爭論（*argument）；

【派】profoundly（ad. 深度地）

【記】詞根記憶：e（出）＋norm（規范）＋ous（…的）→超出規范的→巨大的

A：我收到邀請去參加一個財務規劃研討會。我不想自己一個人去。

新版英語教材主動適應了當代社會發展的需求和學生興趣的需要，注重學生的語言運用能力，特別注重培養學生的思維能力、創造性和自主學習能力。初中英語小組合作教學模式由于符合初中生的心理特點，符合新課改的精神，且經過大量的教學實踐已經趨于成熟完善，因而在初中英語課堂教學中被廣泛應用。

一、小組合作教學模式的內涵

小組合作教學模式是指將一個班級按學生的知識結構、能力水平、學習進度、個性等混合分成若干小組，學生通過個體努力以及小組成員間的合作、互助，完成指派的學習任務，達到共同提高的目的。

penmanship [penmnp] n. 書法（calligraphy）；書寫的技巧或風格

interior [ntrir] n. /a. 內部（的）（inner）n. [the～] 內陸（inland）

【例】They use the canopy of the trees for shelter from heat and cold. 他們把樹冠用作罩棚，來避暑防寒。

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