課程標題：濮陽學實用英語口語要多長時間

濮陽華龍區實用英語口語是濮陽華龍區實用英語口語培訓學校的重點專業，濮陽市知名的實用英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，濮陽華龍區實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

濮陽華龍區實用英語口語培訓學校分布濮陽市華龍區,清豐縣,南樂縣,范縣,臺前縣,濮陽縣等地,是濮陽市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

Abask sunlight in the face of the earth, make people intoxicated. The sun like a warm spring furnaces, as on the green earth, the golden light. The white clouds in the spring is exceptionally beautiful, like a pentium pony, like the rolling waves, and as the voice of white face. The spring wind like a kindly mother, Buddha with you on the cheek, make you feel comfortable carefree and happy.

【記】詞根記憶：fore（前面；預先）＋stall（停止）→預先停止→預防

結尾部分：

With best wishes. I’m looking forward to your reply. I’d appreciate it if you could reply earlier.

【參】perception（n. 理解；感知）；perceptual（a. 知覺的）

B: Well, to be honest with you, I've never been a big fan of chocolate.

詞匯教學不僅僅要讓學生掌握語音、語義及其在文中的用法，還要讓學生知道其正確的搭配關系和形式以及詞的語法特征，更要讓學生掌握詞的各種規則，如構詞規則、使用規則，甚至要讓學生掌握在詞背后的文化內涵，以期達到讓學生掌握詞匯、使用詞匯并會據此自我學習、自我擴充詞匯的目的。因此在英語教學過程中如何有效地進行詞匯教學，從而培養學生的思維能力，使學生主動、自覺地記單詞，是我們每個教師應該不斷認真思考的一個問題。根據我多年的英語教學實踐，結合實際教學中出現的問題，我想談談對英語教學中詞匯教學的一些思考和嘗試。

一、詞匯教學的重要性

【派】indication（n. 指標；跡象）；indicative（a. 指示的）；indicator（n. 指示器）

annual [njul] a. 每年的（yearly）；一年一度的

【派】projecting（a. 突出的，伸出的）；projector（n. 放映機）

【記】詞根記憶：sub（下面）＋sequ（跟隨）＋ent→隨后的

關于還在考試路上奮進的各位考生，我無法相助其他，唯有通過本書為考生鋪就新托福備考之路，祝各位取得理想的成績，順利進入自己理想的大學。

【例】Your heart rate is lowered. 你的心率降低了。//The study of lower animals gives insight into the form and structure of the nervous system of higher animals. 研究低等動物給人們了

【例】We'll have our lunch in a gardden restaurant overlooking a small park. 我們將在一個能夠俯瞰小公園的花園酒店共進午餐。//She overlooked my paper by mistake. 她因為失誤而忽略了我的論文。

【記】分拆聯想：add（加）＋itive→添加的；添加劑

　　我們的新產品既大方又實用。

A：我確實很失望；要想修我感興趣的歷史課，我首先要上幾門必修的課程。

A: Have you finalized your plans for spring break yet?

結束語部分：

Please come and join in it. Everybody is welcome to attend it. I hope you’ll have a nice time here. That’s all. Thank you.

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