新聞標題:漯河召陵區(qū)英語口語培訓班哪里有
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就拿雅思閱讀評分標準來說吧,我猜你應該搞不清楚雅思閱讀評分到底是怎么個評法。
(2)年代用年份的阿拉伯數(shù)字加’s或s表示。如:
【記】聯(lián)想記憶:又跳(bound)又彈(bounce)
*abuse
【例】The Swedish chemist called Pasch discovered amorphous phosphorus. 瑞典化學家帕斯發(fā)現(xiàn)了無定形磷。
【例】She\'s straight bojanglin\' by trying to get wit\' my boy! [James Madison University, Harrisonburg, VA, 1998]
I am newly employed and it\'s my first day here.
Well, these days, I surf on the Internet in my spare time.
onk (int)
雅思A類的閱讀文章還有出自Nature、 Discover、 Boston Global、History Today等期刊或雜志,平時練習時,雅思考生可以去看這些雜志或者期刊的文章。
【例】You'd better take along a good pair of hiking boots if you want to take advantage of the wonderful trails in the mountains. 如果想要領略山中叢林徒步旅行的驚險刺激,你最好帶上一雙好點兒的戶外長靴。
通常情況下,報刊所載消息多為已發(fā)生過的事,按日常英語語法,標題中的動詞應使用過去時態(tài),但是這樣容易給人產(chǎn)生一種陳舊感,似有“昨日黃花”之嫌,缺乏吸引力。為了彌補這一缺陷,英語新聞標題常用一般現(xiàn)在時從形式上來增強報道的新鮮感(freshness)、現(xiàn)實感(reality)和直接感(immediacy)。此外,標題構(gòu)成形式采用動詞的一般現(xiàn)在時還可省去動詞過去式構(gòu)成形式中常見的“ed”兩個字母,節(jié)省標題詞數(shù)。正因為一般現(xiàn)在時在英語新聞標題中的這一特殊用法,初讀英語報紙的讀者應特別注意這一現(xiàn)象,不要把它誤以為是日常英語語法中的一般現(xiàn)在時,從而影響對全文內(nèi)容的閱讀與理解。例如:
【例】 That guy is so boinkable. [University of New Hampshire, Durham, NH , 1998]
pushing the percentage of households with two or more cars to a record high of 30 % .
經(jīng)過教學實踐,我真正體會到,在任務型教學中,教師起著語言習得的促進者、答疑者和向?qū)У淖饔谩=處熓菑摹皩W”的角度來設計教學內(nèi)容的,學生的活動具有明確的目標指向,具體的操作要求。在各項活動中,學生的大腦始終處于一種激活狀態(tài),能引起學生的共鳴和興趣,整個學習過程都是積極、主動的,他們獲得的不僅僅是現(xiàn)成的知識點,還有語言運用的能力。而且隨著教學任務的不斷深化,學生語言能力的不斷提高,整個語言學習的過程會越趨自動化和自主化,學生越能創(chuàng)造性地表達自己的思想。同時,我在教學中也發(fā)現(xiàn)了不少局限性和需要改進的地方。例如,完成一項大型的學習任務,需要占用大量的課堂時間,從短期效果看,在同等的時間內(nèi)可以通過其他方式來幫助學生,取得更大的進步。所以教師如何更新觀念,如何合理安排教學進度,如何正確處理能力培養(yǎng)和考試成績的關系,都是值得探討的問題。總之,任務型教學是一個舶來品,其產(chǎn)生和發(fā)展有其特定的背景和環(huán)境,在我國特定的外語教學條件下,廣大英語教師要結(jié)合我國的實際國情、教情、學情,發(fā)揮任務型語言教學的優(yōu)勢,真正提高中學英語的教學質(zhì)量。
【例】Rheumatoid arthritis belongs to thefamily of autoimmune diseases. 類風濕關節(jié)炎屬于自體免疫系統(tǒng)類疾病。
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